ть віру в успішну реалізацію правомірних життєвих планів, й усвідомлена переконаність у неминучості покарання у разі вчинення протиправних діянь; наміри матеріально забезпечувати своє проживання; які має професійні і соціальні вміння, необхідні для правомірної поведінки, задоволення потреб та виконання соціальних ролей;
д) релігійно-духовний рівень соціального розвитку становлення особистості: ставлення до релігії - віруючий (яка конфесія)/невіруючий (чому); рівень впливу релігії на психічну саморегуляцію і поведінку в колонії; підтримує (виконує)/ не підтримує (їх не виконує) культуру, традиції і звичаї своєї нації.
. Психолого-педагогічні критерії:
загальні: а) відношення до скоєного злочину (повністю розкаявся), б) ставлення до покарання (справедливо призначене), в) визнання своєї провини; г) усвідомив необхідність відбути покарання; д) позитивне ставлення до проведеної виховної роботи; е) ставлення засудженого до самого себе (самооцінка); ж) позитивне і безконфліктне ставлення до співробітників ІК; з) позитивне і безконфліктне ставлення до засуджених в ІК, і) загальний рівень (ступінь) психолого-педагогічної готовності вести правослухняної спосіб життя в умовах свободи; к) наявність правомірних особистісних принципів і норм (правил) поведінки і задоволення потреб та інтересів;
конкретно типологічні критерії такі ж, як і при визначенні другого ступеня виправлення В«твердо став на шлях виправленняВ». З тією лише різницею, що ці показники мають стійкий характер, в основі яких лежить усвідомлена, стабільна, позитивна соціально-правова та психолого-педагогічна спрямованість особистості відбувши ючої покарання.
Таким чином, висновок про наявність у засудженого третього ступеня виправлення може бути зроблений адміністрацією ІК тільки на основі різнобічного вивчення соціально-правових та психолого-педагогічних індивідуальних особливостей його особистості протягом тривалого періоду відбування покарання в ІК, враховуючи при цьому пред'явлення більш високих вимог до оцінки змін в особистості виправляти в порівнянні із засудженими, мають ступінь виправлення В«твердо став на шлях виправленняВ».
Разом з тим, як показують результати анкетування співробітників ІК, в цілях стимулювання і закріплення проявів у поведінці засудженого доцільно ввести і використовувати формулювання таких ступенів виправлення, як В«стає на шлях виправленняВ», В«не став на шлях виправлення В». Вони повинні розглядатися як проміжні. Такі формулювання можуть застосовуватися, коли є певні ознаки таких проявів, однак вони недостатні для висновку про те, що засуджений став на шлях виправлення. Так, наприклад, засуджений, який має стягнення, не будучи, однак, злісно порушують встановлений порядок відбування покарання, може письмово висловити прагнення до правослухняної поведінки і виправленню (прийняти зобов'язання), проявл...
