ака форма роботи, як бригадний метод - лікар, психолог і соціальний працівник разом можуть надати набагато більше видів допомоги як здоровим, так і хворим людям.
3. Експертиза.
Принципи клініко-психологічної експертизи (на відміну від клініко-психологічної діагностики):
В· досліджувати не тільки порушені, але і сохранном боку психіки;
В· співвідносити психічний статус в вимогами того дії, щодо якої проводиться експертиза.
1) лікарсько-трудова експертиза: психолог повинен оцінити, наскільки людина, перехворів на певну хворобу або не до кінця одужав, збережений у психічному плані, чи не залишила хвороба слідів у психіці. ЛТЕК визначає ступінь інвалідизації: 3 гр. - Деякий вада, що дозволяє займатися багатьма формами праці; 2 гр. - Більш важкий дефект, який обмежує трудові можливості людини; 1 гр. - Людина не може і не має права працювати. p> Психологи ЛТЕК вирішують, чи може людина повернутися до своєї роботи, або рекомендує рекомендує іншу - відповідно до можливостей людини і вимогами діяльності.
2) військово-медична експертиза: раніше психолог оцінював, в основному, рівень психічного розвитку, щоб в армію не потрапляли недорозвинені, в останні роки - Оцінка особистісних аномалій призовників (нездатність до дисципліни, психопатичного, надмірна збудливість і т.д.). Психологи оцінюють стабільність, врівноваженість особистісного складу та відсівають акцентуйованих, психопатичного і збудливих. p> Внаслідок психологічних помилок підвищується частота суїцидів в офіцерському складі (Важкі життєві умови сімей), неозброєною і збройної агресії, стресів і індивідуально-специфічних психічних порушень.
3) судово-психіатрична і судово-психолого-психіатрична експертизи:
основне завдання судово-психіатричної експертизи - визначити осудність людини. Осудний - покарати, несамовитий - відправити на примусове лікування, вилікувати і випустити. "Чи можна поставити в провину вчинок?" - Вирішується на підставі двох факторів, медичного (хворий чи ні) і психолого-юридичного (чи міг в той момент усвідомлювати наслідки своїх вчинків і керувати своїми діями), причому для прийняття негативного рішення необхідне дотримання обох критеріїв. Вирішення питання про неосудність має конкретний характер не тільки в сенсі стану психіки конкретної людини, а й у сенсі конкретного злочину (наприклад, легкому олигофрену дрібну крадіжку не пробачать, а участь у груповому злочині - міг не усвідомлювати своєї ролі).
Судово-психолого-психіатрична експертиза крім питання про осудність може вирішувати й інші питання:
- який рівень психічного розвитку людини, чи відповідає розумовий вік паспортному (Наприклад, якщо "по розуму" неповнолітній, то навіть осудної пом'якшать)
В· в якому афективному стані людина перебував у момент скоєння злочину, що не чи було надмірного афекту, який людина не могла контролювати (якщо так, то осудний, але пом'якшать)
В· чи можна довіряти показаннями свідків (психолог може характеризувати особливості психіки людини, які могли вплинути на його показання свідків)
В· оцінка стану суїцидента перед актом самогубства на підставі наявних фактів (Які причини, чия вина)
4) психолого-педагогічна експертиза: здійснюється клінічними психологами в щодо дітей з аномаліями розвитку, труднощами навчання, відхиленнями поведінки. Дається діагноз і прогноз ефективності педагогічних дій - де і як вчити і коригувати. Іноді в рамках цієї експертизи проводиться розрізнення ЗПР і недорозвинення.
4. Реабілітація.
Вона ж - соціально-трудова адаптація, відновлення психофізіологічних можливостей і здібностей людини на оптимальному рівні після хвороби (проводять лікар + юрист + соціолог + психолог). Клінічний психолог вирішує три види завдань:
В· корекція ризику суїциду або інвалідизації, відновлення захворювання; корекція тривожності, УП, мотивації, послеболезненних синдромів;
В· відновлення порушених ВПФ;
В· відновлення і нормалізація відносин в середовищі.
5. Профілактика.
Існує три етапу профілактики в усьому світі:
Первинна профілактика - загальнодержавне завдання зміцнення здоров'я всього населення. Охорона здоров'я має виконувати не тільки функцію лікування, а й функцію охорони здоров'я. Завдання психологів - формувати уявлення про здоровий спосіб життя, цінність здоров'я, відчуття необхідності здоров'я у всіх людей.
Вторинна профілактика - виявлення груп підвищеного ризику по відношенню до тих чи інших захворювань, психологічна робота з групами ризику, коригування факторів ризику і способу життя.
Третинна профілактика - робота з перехворіли людьми, спрямована на запобігання інвалідизації або повторення рецидиву хвороби.
2.3. Види психологічного впливу в практиці клінічних психологів
Психологічне вплив - ...
