одоступність. Тоді вдаються до створення штучної моделі досліджуваного феномена, що повторює його основні параметри і передбачувані властивості. На цій моделі детально досліджують дане явище і роблять висновки про його природу.
Моделі можуть бути технічними, логічними, математичними, кібернетичними. Математична модель являє собою вираз чи формулу, що включає змінні і відносини між ними, які відтворюють елементи і відносини в досліджуваному явищі. Технічне моделювання передбачає створення приладу або пристрою, за своєю дією нагадує те, що підлягає вивченню. Кібернетичне моделювання грунтується на використанні як елементів моделі понять з галузі інформатики і кібернетики. Логічне моделювання грунтується на ідеях і символіці, застосовується в математичній логіці.
Найбільш відомими прикладами математичного моделювання в психології є формули, виражають собою закони Бугера-Вебера, Вебера-Фехнера і Стівенса. Логічне моделювання широко використовується при вивченні мислення людини та її порівняно з вирішенням завдань обчислювальною машиною. З безліччю різноманітних прикладів технічного моделювання ми зустрічаємося в наукових дослідженнях, присвячених вивченню сприйняття і пам'яті людини. Це - спроби побудови перцептронів - машин, здатних на зразок людини сприймати і переробляти сенсорну інформацію, запам'ятовувати і відтворювати її.
Ілюстрацією кібернетичного моделювання є використання в психології ідей математичного програмування на ЕОМ. Розвиток програмного забезпечення роботи ЕОМ за останні кілька десятків років відкрило для психології нові перспективи вивчення цікавлять її процесів і людської поведінки, так як виявилося, що розумові операції, використовувані людьми, логіка їх міркувань при вирішенні завдань дуже близькі до операцій і логіці, на основі яких розробляються програми для ЕОМ. Це призвело до спроб подання і опису поведінки людини, її психології за аналогією з дією електронно-обчислювальних пристроїв. Піонерами в цьому відношенні в психології виступили відомі американські вчені Д.Міллер, Ю.Галантер, К.Прібрам. Відзначивши наявність в організмі такою ж складною, ієрархічно побудованої системи регуляції поведінки, яка характеризує структуру та функціонування програм для ЕОМ, вони зробили висновок про те, що подібним же чином може бути описано і поведінку людини.
Крім перерахованих методів, призначених для збору первинної інформації, в психології широко застосовуються різні способи і прийоми обробки цих даних, їх логічного та математичного аналізу для отримання вторинних результатів, тобто фактів і висновків, що випливають з інтерпретації переробленої первинної інформації. Для цієї мети застосовуються, зокрема, різноманітні методи математичної статистики, без яких найчастіше неможливо отримати достовірну інформацію про досліджуваних явищах, а також методи якісного аналізу.
5. Галузі психології. p> В даний час психологія являє собою досить розгалужену систему наук. У ній виділяється багато галузей, що представляють собою відносно самостійно розвиваються напрямки наукових досліджень. Маючи на увазі цей факт, а також обставина, що в даний час система психологічних наук продовжує активно розвиватися (кожні 4-5 років з'являється якесь нове напрямок), правильніше було б говорити не про одну науці психології, а про комплекс розвиваються психологічних наук.
Їх у свою чергу можна розділити на фундаментальні і прикладні, загальні та спеціальні. Фундаментальні, або базові, галузі психологічних наук мають загальне значення для розуміння і пояснення психології і поведінки людей незалежно від того, хто вони і якою конкретною діяльністю займаються. Ці області покликані давати знання, однаково необхідні всім, кого цікавлять психологія і поведінка людей. У силу такої універсальності ці знання іноді об'єднують терміном "Загальна психологія". p> Прикладними називають галузі науки, досягнення яких використовуються на практиці. Загальні галузі ставлять і вирішують проблеми, однаково важливі для розвитку всіх без винятку наукових напрямків, а спеціальні - виділяють питання, представляють особливий інтерес для пізнання якої-небудь однієї або декількох груп явищ. p> Розглянемо деякі фундаментальні та прикладні, загальні та спеціальні галузі психології, пов'язані з освітою.
Загальна психологія досліджує індивіда, виділяючи в ньому пізнавальні процеси й особистість. Пізнавальні процеси охоплюють відчуття, сприйняття, увага, пам'ять, уяву, мислення і мова. За допомогою цих процесів людина отримує і переробляє інформацію про світ, вони ж беруть участь у формуванні та перетворенні знань. Особистість містить властивості, які визначають справи і вчинки людини. Це - емоції, здібності, диспозиції, установки, мотивація, темперамент, характер і воля.
Спеціальні галузі психології, тісно пов'язані з теорією і практикою навчання і виховання дітей, включають генетичну психологію, психофізіологію, диференціальну псих...
