аукових оцінок і прогнозів розвитку держави, його економічного стану;
- сприяння розвитку та інтеграції науки, освіти і виробництву в Україні;
- підготовка наукових кадрів вищої кваліфікації;
- сприяння інтеграції вітчизняного інтелектуального потенціалу у світовий науковий простір та ін
Як вища державна наукова установа НАН України за всіма цих питань має стати правою рукою і Президента України, і Верховної Ради Україна, і Кабінету Міністрів України. Можливо, для цього в її складі доцільно створити кілька підрозділів чисто апаратного змісту по стратегічного планування (прогнозування), управління та координації наукового та науково-технічного розвитку, а також внести до її статуту кілька нормативних положень, які б посилили міжвідомчі функції академії та створили реальні важелі впливу на міністерства та відомства з реалізації наукової та інноваційної політики держави. Президент НАН України за посаді повинен входити до складу Кабінету Міністрів України, що сприятиме посиленню державного значення цієї наукової установи і підвищенню наукового іміджу державного органу виконавчої влади держави, які йде по шляху формування економіки знань. НАН України повинна суттєво посилити інтеграційні зв'язки з корпоративною наукою і виробництвом, з освітою і його науково-дослідним сектором, координуючи їх зусилля шляхом визначення наукових пріоритетів, розробки спільних програм досліджень, прогнозування науково-технічного розвитку і популяризації наукових досягнень. Дуже актуальним напрямком структурного вдосконалення науково-дослідного сектору України є розвиток інноваційної інфраструктури. У даному випадку мова йде про організаційно-господарських утвореннях, в яких найбільш результативно проявляється інтеграція наукового знання, комерційної вигоди і розумної організації інноваційної діяльності, а саме: технопарках, технополіси, наукогради, наукові парки, науково-технологічних центрах та ін У Україні поки єдиним видом такої інтеграції є технопарки. Однак, як показує світовий досвід, термінологічне розмаїтість у назвах швидше все пов'язане з національними особливостями і схильністю до використання тих чи інших організаційних структур. Головне завдання кожного з них полягає в створенні ефективних умов для реалізації творчого потенціалу вчених і інноваторів в процесі модернізації промислового виробництва. Виходячи з перспектив впровадження в Україні національної інноваційної системи (НІС) як організаційної форми впорядкування взаємопов'язаних ланок інноваційної діяльності та промислового виробництва необхідно плідніше використовувати переваги таких науково-технологічних утворень, як технопарки.
Держава повинна сприяти:
- об'єднанню науково-дослідних установ академічного, вузівського та корпоративного секторів;
- залученню до їх складу матеріально-технічної бази підприємств і фірм наукового та інноваційного профілю, проектно-конструкторських організацій, дослідних полігонів, будівель і споруд;
- посиленню цільового використання інформаційно-комунікаційних структур, а саме - наукових фондів, бібліотек, баз даних, комп'ютерних мереж, патентних бюро, виставкових комплексів і рекламних агентств;
- організації та розвитку служб сервісу, комерціалізації та фінансовому (венчурному) забезпечення наукової та інноваційної діяльності.
Особливої вЂ‹вЂ‹уваги з боку держави, на наш погляд, заслуговує інтеграція освіти і науки - цих двох найважливіших складових інноваційної діяльності. Західні наукові парки, як показує світовий досвід, незважаючи на деякі структурні відмінності, мають характерну рису - наявність у своєму складі університету чи іншого навчального закладу, що виконує роль ядра наукового парку, що забезпечує генерацію нових перспективних ідей, підготовку фахівців, що надає наукові консультації та виконує наукові дослідження на замовлення фірм і компаній. Оскільки традиції інтеграції науки і освіти ще не склалися, в Україні головну роль у створенні науково-освітніх асоціацій (об'єднань) можуть взяти на себе як провідні вузи, так і науково-дослідні інститути академічного та галузевого секторів. Залучення академічної та галузевої науки до освітнього процесу стане важливим чинником активізації інноваційного розвитку та підвищення конкурентоспроможності економіки, а надалі складе основу формування в Україна економіки знань. Підтвердженням дієвості такої стратегії є досвід Об'єднаної Європи, на який звертає увагу академік М. Згуровський. Він зазначає, що університети Європи (а їх понад 1000) мають колосальний інтелектуальний потенціал, їх знання стають все більш вирішальним чинником розвитку європейської економіки.
Висновки
Розвиток інноваційної інфраструктури в цілому і процеси інтеграції освіти і науки зокрема мають отримати статус державних пріоритетів з визначенням нормативно-правових, економічних і організаційних принципів їх створення та функціонув...
