обробки відомостей дорослого у дуже маленької дитини. p>
Я не в порядку - ви в порядку.
У цій установці представлено благополуччя як наслідок погладжувань, ласк. Кожну дитину пестять в перший період життя просто тому, що про нього необхідно піклуватися. Без впливу людських рук, навіть мінімального, немовля не виживе. Має місце також установка неблагополуччя. Це висновок про самого себе. У маленької дитини відбувається надлишкове накопичення переживань неблагополуччя, визначальне несприятливий думку про себе. p> При першій установці особистість відчуває себе у владі інших. Вона відчуває величезну потребу в доторканні або схвалення, яке є психологічним варіантом отриманих у дитинстві фізичних дотиків, така установка небезнадійна, оскільки мається, хай не постійне джерело погладжувань: Ви - про? Кей. Дорослій є про що дбати: що робити, щоб заслужити ласку або схвалення? Є два шляхи, посредствам яких люди можуть намагатися зжити цю установку. p> Перший шлях полягає в перегляді життєвого сценарію, в основі якого лежить визнання неблагополуччя. Цей сценарій може спровокувати прагнення до самоізоляції, бо жити серед благополучних людей нестерпно. p> Більш поширений спосіб подолати цю установку - створення контрсценарія, запозичивши у Батька ключову ідею: В«Ти можеш бути о? кей, якщо ....В» Така людина шукає спілкування з тими, у кого місцями Батько, оскільки потребує відчутних погладжуваннях, а чим сильніше Батько, тим істотніше погладжування. Ця людина жадає відповідати вимогам інших. Відчуття власного неблагополуччя водить пером при написанні життєвого сценарію; контрсценарій народжується з відчуттів В«Ви - про? КейВ». Але ні той, ні інший не приносять щастя і свідомості власної значущості, оскільки основна життєва установка незмінна: В«Щоб я не робив, все одно не в порядкуВ». p> Я не в порядку - ви не в порядку.
У певних умовах установка В«Я не в порядку - ви не в порядкуВ» може виступати як первинна, а не як похідна. Це стосується аутичних дітей. Психологічно аутична дитина як би і не народився. Ранній дитячий аутизм являє собою реакцію несозревшего організму на жахливий стрес, коли жодного погладжування не доходить до дитини. Дитина з аутизмом в перші, вирішальні тижні свого життя не відчуває відчуття захищеності. Різко викинутий в життєвий простір, він не знаходить у ньому нікого, хто міг би служити захистом і опорою. p> На думку Є. Шоплера, аутизм розвивається внаслідок поєднання недостатній стимуляції і певних фізіологічних чинників. Дитина не обов'язково повністю позбавлений ласки, у нього просто відсутня здатність її відчувати. Батьки в цьому випадку вважають його власністю. Дитина воліє щоб його не чіпали, і буває незадоволений, коли його беруть на руки. І тоді навіть ті дотики, які спочатку, надходили, сходять нанівець: адже В«він не любить, коли його тримають на руках.В» Не виключено, що надлишкова стимуляція може зруйнувати цей бар'єр. p> Я в порядку - ви не в порядку
