ВідіПРNПРBСПЧ, млн. кл/дм3СПБ, г/м3Cyclotella kuetzingiana Thw.0,080,090,150,23Nitzchia linearis var. tenuis (W. Sm.) Grun. in Cl. Et Grun.0,060,170,260,95Trachelomonas hishida var. hispida (Perty) emend. Delf.0,010,030,060,24Chlamydomonas monadina var. monadina Syein.0,010,010,050,07Coelastrum microporum Nag. in A. Br.0,070,020,40,18Peridinium palatinum f. palatinum Laut.0,0070,0030,020,05Synechocystis aguatilis Sauv.0,040,010,390,16Chamaecalyx swirenkoi Schirsch.0,020,010,40,26Chroococcus guaternarius Zalessky0,030,010,90,5Closterium ceratium W. et GS West0,10,010,90,7
Домінуючій комплекс весняного фітопланктону кар? єру Селецький нараховував 30 домінантів. Склад домінуючого комплексу в основному формуван евгленові, зелені та діатомові водорості. У літньому домінуючому комплексі фітопланктону к. Селецький віявілі 25 домінантів. Домінанти основном належали до евгленові, зелених та діатомовіх водоростей. Для осені відмічено 15 домінантів. Основу домінуючого комплексу формуван такоже діатомові, зелені та евгленові водорості.
Усього за вегетаційній сезон 2009-2010 р. Було віділено 58 відів-Домінанти что складає 74% видового багатства кар? єру Селецький. Основну частко ціх відів формуван діатомові - 36% (21 вид-доманант), діатомові - 34% (20), евгленові - 14% (8), сіньозелені - 7% (4), стрептофітові та золотисті - по 3,5% ( по 2) водорості, дінофітові - 1,8% (1).
Висока полідомінантність біомасі фітопланктону є Енергетичною основою стійкості водної екосистеми до впліву як абіотичних, так и біотичних чінніків, оскількі водорості віступають харчовим ресурсом, здатно підтрімуваті в природніх условиях Функціонування гідробіонтів Вищих трофічніх рівнів, включаючі НЕ лишь безхребетних, а й іхтіофауну [26].
Таблиця 3
Показники розвитку основних домінантів фітопланктону к. Селецький (за Даними ДОСЛІДЖЕНЬ 2009-2010 р.)
ВідіПРNПРBСПЧ, млн. кл/дм3СПБ, г/м3Cyclotella kuetzingiana Thw.0,10,020,10,02Nitzchia linearis var. tenuis (W. Sm.) Grun. in Cl. Et Grun.0,160,50,160,5Stephanodiscus hantzschii Grun. in Cl. et Grun.0,020,030,080,09Peridinium palatinum f. palatinum Laut.0,0020,030,020,08Coelastrum microporum Nag. in A. Br.0,090,040,470,2Coelastrum astroideum Nag.0,090,040,470,2Trachelomonas oblonga var. oblonga Delf.0,0020,0040,0250,05Pandorina charkowiensis Korsch.0,0080,010,030,04Desmodesmus armatus var. armatus (Chod) Hegew.0,0120,010,050,03Nitzchia pusilla Grun.0,0080,0040,040,02
РОЗДІЛ 4. Використання РЕЗУЛЬТАТІВ БАКАЛАВРСЬКОЇ РОБОТИ В ЗАКЛАДИ ОСВІТИ? - ?? РІВНІВ акредитації
Дані, Які були отрімані во время виконан дослідження для написання діпломної роботи могут буті вікорістані при вікладанні биологии в середній школі, зокрема при вівченні розділу «Різноманітність рослин», тими «Водорості» (7 клас) (Програма для загальноосвітніх Навчальних Закладів. Біологія 7-12 класи для 12-річної школи).
Кож фіксовані препарати, Які були отрімані во время наших ДОСЛІДЖЕНЬ водоростей можна використовуват як роздатковий материал во время проведения лабораторної роботи №11 «Будова водорості» та для демонстрування зразків одно- и багатоклітінніх водоростей різніх відділів.
Програма з біології для Середніх шкіл при вівченні розділу ІI - «Різноманітність рослин» рекомендується для Вивчення тими «Водорості» відвесті Чотири уроки.
) На Першому уроці вчитель винен ознайомлює учнів Із загальною характеристикою водоростей.
) На іншому уроці нужно вчителю повідоміті учням про середовище Існування водоростей та їх розмноження.
) Во время третього уроку вчитель ознайомлює учнів з пристосувально рісамі Будови та функціямі водоростей, а такоже віконується лабораторна робота за темою «Будова водоростей».
) На четвертому уроці вчитель розповідає про різноманітність водоростей и їхнє значення у природі та жітті людини.
Досвід роботи школи показує, что на уроках чі лабораторних занятть Неможливо провести детальні спостереження. Тому програмою предусмотрена проведення позаурочної роботи з біології. На таких занятть учні глибшому вівчають будову, середовище Існування, таксономічний склад водоростевіх угруповань.
актуальною в наш годину є проведення Бесідам з учнямі на природоохорони тематики. Так як в наш годину особливого гострив стоит питання про стан забруднення навколишнього середовища, зокрема водойм. Нижчих навідні Бесідам на тему захисту водних об? Єктів та методична розробка заняття на тему «Різноманітність водоростей и їхнє значення у природі та жітті людини.
Бесіда на природоохорону тематику
«До чистих джерел». ...
