тку екологічного волонтерства велику роль відіграє екологічне виховання, що включає основні напрямки: формування екологічного світогляду через систему безперервної екологічної освіти (природничо-науковий підхід) і освіти для сталого розвитку, культурологічне (формування екологічної культури), психолого-еколого-педагогічне, медико-екологічне, соціо-економо-екологічне, еколого-юридичне (правове), соціо-еколого-політичне, духовно-екологічне та еколого-етичне спрямування.
Німецький гуманіст І.В. Гете зазначав, що немає нічого страшнішого невігластва. Саме відсутність необхідних знань, їх невідповідність реальної ситуації, яка породжує неспроможність передбачити всі, і в тому числі негативні, наслідки втручання людини в природні процеси, а не зла воля, є головною причиною екологічної кризи. Протиріччя екологічного виховання полягає в тому, що переважна більшість населення під екологічним вихованням розуміють його, виходячи з вузьких предметних позицій. [1]
Також, виходячи з узагальнення всіх особистих розмов з волонтерами та дружинниками, можна припустити, що волонтерство не може існувати без лідерів, сильних особистостей, які своїм прикладом, своїм позитивним настроєм ведуть за собою, організовуючи і проводячи необхідні , цікаві екологічні заходи і проекти з охорони навколишнього середовища. Зараз в основному всі проекти реалізуються за власні кошти, в регіонах не вистачає представників бізнесу, які можуть запропонувати спонсорську допомогу і підтримувати екологічні ініціативи. З боку адміністрації іноді виявляється організаційна та інформаційна (і іноді матеріальна) підтримка, хоча масштаби такої підтримки досить далекі від необхідних.
Якщо порівнювати роботу дружин радянського періоду і сучасних молодіжних природоохоронних організацій (ековолонтерскіх загонів), то можна виявити наступне. Дружини охорони природи радянського періоду будували свою роботу на основі принципів добровільності, самоврядування, широкої гласності і соцзаконності, працювали в тісному контакті з радянськими, державними, комсомольськими органами та громадськими організаціями.
Робота сучасних ековолонтерскіх загонів грунтується на схожих принципах:
1. Добровільність - ніхто не може бути примушений діяти в якості волонтера;
2. Безплатність - праця волонтерів не оплачується, добровольці надають безоплатну допомогу.
. Відповідальність - волонтери, які взяли на себе ту чи іншу роботу, приймають на себе особисту відповідальність за її якісне виконання і доведення до кінця.
. Законність - діяльність волонтерів не може суперечити законодавству РФ.
. Повага - волонтери поважають гідність, особливості культури народів.
. Солідарність - волонтери проявляють солідарність з цілями і принципами організації.
. Рівність - волонтери визнають рівні можливості участі кожного в колективної діяльності.
. Самовдосконалення - волонтери визнають, що добровольча діяльність сприяє їх особистому вдосконаленню, придбанню нових навичок, знань, прояву здібностей і самореалізації. [26]
Як видно, з десяти загальних принципів чотири (добровільність, безоплатність, законність і рівність) є загальними для студентських ДОП радянського періоду і для сучасного ековолонтерства. Рівність, хоч і не декларувалося в радянські часи, але вважалося само собою зрозумілим. Безплатність для радянських ДОП також була характерна, хоча і не декларувалася.
Таким чином, сучасні студентські ековолонтерскіе загони є на 40% похідними від ДОП радянського періоду, а на 60% - похідними західного ековолонтерства.
Дана картина дозволяє припустити, що, незважаючи на значне звуження поля діяльності, викликане як об'єктивними (економічними), так і суб'єктивними (юридичними) причинами, студентські дружини охорони природи цілком можуть зіграти чималу роль у громадському природоохоронному русі. Своя «екологічна ніша» у них є.
Висновки
У ході проведеної дослідницької роботи були розглянуті основні особливості природоохоронних дружин на території як пострадянського, а в подальшому всього простору Росії, були визначені основні напрямки діяльності, стадії розвитку і структура даних організацій.
) У розвитку молодіжного природоохоронного руху можна виділити наступні етапи:
а) створення перших студентських ДОП;
б) організація Руху ДОП;
в) активізація і політизація ДОП, перехід до нових форм діяльності;
г) занепад руху ДОП;
д) відродження ДОП та створення інших молодіжних екологічних орга...
