я питань освітньої тактики і стратегії на федеральному і регіональному рівнях;
· умов розвитку недержавного сектора в освіті;
· умов, насамперед податкових, для стимулювання різних форм самоорганізації населення та господарюючих суб'єктів на підтримку освіти.
Висновок
На закінчення підведемо підсумки і зробимо основні висновки по роботі.
Російське освіту, за оцінками видних учених світу, перевершує рівні освіти багатьох зарубіжних країн. Незважаючи на багато негативні наслідки економічних реформ, вища школа Росії продовжує привертати увагу молоді як нашої, так і зарубіжних країн.
Найперший Указ Президента Росії був спрямований на вирішення проблем, пов'язаних з розвитком освіти і науки.
Постановою Уряду Росії № 119 від 23 лютого 1993 затверджено Тимчасове положення, яке регламентує діяльність установ системи освіти та підготовки кадрів. У цьому нормативному акті зафіксовано першорядної важливості положення про те, що вуз самостійний у прийнятті рішень і здійсненні дій, що випливають із його статуту. Управління вузом будується на принципах участі у вирішенні найважливіших питань його діяльності викладачів, співробітників, студентів, аспірантів і докторантів. Втручання органу державного управління в навчальну, наукову та іншу діяльність вузу допускається тільки у разі порушення ним законодавства країни. Вперше визнано право вузів заробляти кошти за рахунок реалізації своєї наукової і товарної продукції, уявлення послуг населенню, а також витрачати їх на свої потреби.
За невеликий період прийнято ряд постанов, видані накази та інші відомчі нормативні акти, спрямовані на подальше поліпшення системи управління вищою освітою. Вони лягли в основу нового Федерального закону РФ «Про освіту». Він назвав сферу освіти пріоритетною, підкреслив його гуманістичний характер, доступність, демократичний, державно-громадський характер управління освіти, автономність установ.
За минулі роки зроблено найголовніше: вітчизняна система освіти звільнена від спадщини тоталітаризму, розширена самостійність навчальних закладів, в них відродився дух творчості та академічних свобод. Ліквідована монополія держави на освіту, в його організації посилилася роль федеративних начал, з'явилися недержавні освітні установи. Зросли можливості громадян у вільному виборі навчальних закладів, освітніх та професійно-освітніх програм.
Список використаних джерел та літератури
1. Конституція Російської Федерації (прийнята всенародним голосуванням 12.12.1993).
. Трудовий кодекс Російської Федерації від 30.12.2001 № 197-ФЗ.
. Цивільний кодекс Російської Федерації (частина друга) від 26.01.1996 № 14-ФЗ (ред. Від 23.12.2011).
. Федеральний закон від 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. Від 03.02.2014) «Про освіту в Російській Федерації».
. Федеральний Закон «Про загальні принципи організації місцевого самоврядування» від 6.10.2003, № 131 - ФЗ.
. Постанова Уряду РФ «Про національну доктрині освіти в Російській Федерації» від 4 жовтня 2000 N 751.
. Закон Курської області «Про освіту в Курській області» від 9 грудня 2013 №121-ЗКО.
. Аспекти правових основ організації та діяльності органів громадського управління освітою в РФ/сост.Л.А. Горкина. Наукові праці РАЮН. Вип. 11. У 2 т. Т. 2. - М .: Юрист, 2011. - 1200 с.
. Бурлакова І.І. Управління якістю освіти як об'єкт правового регулювання//Право і освіту.- 2010. - № 2. - С. 18-23.
. Бухарова Г.Д., Старикова Л.Д. Маркетинг в освіті: навч. Посібник для студ. вищ. навч. закладів.- М .: Видавничий центр «Академія», 2010. - 208 с.
. Додонова Л.П. Про необхідність організаційно-функціонального поновлення моделі управління в освітній установі//Alma Mater.- № 27 (132) від 26.10.2012.- С. 24 - 32.
. Дубровіна С. Ю. Муніципальний рівень управління освітою//Право і освіту.- 2013. - № 5. - С.19.
. Дубровіна С.Ю. Державне управління у сфері освіти//Право і освіту.- 2009. - № 3. - С. 76-82.
. Загвоздкін В. Як оцінити роботу школи//Питання освіти.- 2011. - № 7. - С. 10-18.
. Китів Р. Вивчення думки учнів та їх сімей про результати та умови навчання в загальноосвітній школі//Учнівська газета.- № 39 від 16.09.2011.- С. 17 - 32.
. Кларк, Б.Р. Створення підприємницьких університетів: організаційні напрями трансформації/пер. з англ. О.Смирнова; Держ. Ун-т - Вища школа економіки.- М.; Изд. Будинок Держ. Ун-ту - Ви...
