і високу престижність освіти. У казці про Жар-Кралі розповідається про маленького динозаврика, який дуже хотів навчитися літати. І на подив чайки: В«Але як же ти полетиш, якщо у тебе немає крил, і ти просто не пристосований до польоту. Ти народжений, щоб ходити по Землі В». Динозаврик промовив: В«Напевно, ти права, але моя мрія настільки сильна, що я готовий витратити на навчання все життя В». У підсумку завдяки терпінню і наполегливості він став літати. У казці про Покімоньке, який був В«Найменшим і самим товстимВ», стверджується необхідність освіти. Так, Покімонька "почав читати книги, писати, рахуватиВ». У підсумку він В«виріс, став грамотним, розумним і цілком розвиненим В».
Поняття щастя перестає бути метафоричним і В«Матеріалізується в конкретні образиВ». В одній казці Марушка була носієм щастя, В«хто її побачив, то щастя отримувавВ». Але від цього Марушка слабшала з кожним днем ​​і їй доводилося ховатися від людей. В«Але все-таки комусь випадає удача побачити її В». В іншій казці розповідається про Счастьеносе - тваринному, приносить щастя людям. Воно викрадається марсіанами, в результаті на Землі панують сварки і розбрат. Але земляни здогадалися про викрадення і повернули свій талісман на Землю. У казці про Склінфах, ці тварини дарують людям радість: В«вони висипали на Земний небосхил і заіскрилися, заблищали під Сонцем, а люди підняли очі до неба і посміхнулися - деякі маленькі люди (вони називаються діти) навіть застрибали від радості. Виявляється, Сонце переломилася свої довгі промені про виблискуючих Склінфов, і на небі з'явилася веселка В». Напевно, в справжній момент проблема щастя є найбільш актуальною для сучасної молоді.
Результати, отримані в нашій роботі, можна представити у вигляді таблиці, де 1 - наявність даної ментальної характеристики, 0 - Її відсутність, блакитним кольором виділено рідкісна зустрічальність даної риси. tabletable border=1 cellspacing=0 cellpadding=0>
хар-ки мент сті
сенс
життя
вірність
отеч.завет
любо-
мудрие
допомогу
колективізм
Діадне. взаємодій.
нестяжан.
влади та багатий.
отриманий.
нов. досвід досвіду
престижно.
утворений
рус.нар. казки
1
1
1
1
1
0
1
1
0
казки совр.молод
1
1
1
1
1
1
0
1
1
В
Висновок.
У результаті проведеного аналізу казок сучасної молоді можна виділити такі особливості російського менталітету:
1) характеристики російської ментальності повністю збігаються з характеристиками російської ментальності:
В· вірність батьківським заповітам;
В· любомудрие;
В· надання допомоги в дусі християнського вчення;
В· отримання досвіду.
2) характеристики російської ментальності почасти відповідні російському менталітету:
В· проблема пошуку сенсу життя замінена на проблему пошуку себе (самоідентифікація);
В· колективізм, як прагнення до численних контактів і багатому спілкуванню замінюється взаємодією в діаді;
В· отримання нового досвіду, як характерна риса російської ментальності, трансформується в престижність освіти (в буквальному сенсі).
3) характеристики російської ментальності, суперечать російському менталітету:
В· бажання володіти владою і матеріальними цінностями.
Таким чином, наше дослідження дозволило виявити відмітні особливості російського менталітету і встановити, що ментальність - розвивається система, вплив на яку може надавати ряд факторів (історичні, політичні, економічні, соціальні, природно-географічні). Наша гіпотеза підтвердилася, це свідчить про можливості використовувати казку не тільки як продукт творчості окремого індивіда, але і як носій (відображення) сучасної російської ментальності, а відповідно адекватний метод її дослідження. Надалі ми припускаємо розширити вибірку, насамперед за віковим критерієм. <В
Додаток.
Лесик-калесік.
Жив-був Лесик-калесік. Він був дуже добрим і доброзичливим. Тому його все і л...
