ї інформації. Саме таким чином часто виникають стереотипи щодо групової приналежності людини, наприклад приналежності його до якоїсь професії. Тоді яскраво виражені професійні риси у зустрінутих в минулому представників цієї професії розглядаються як риси, властиві кожному представнику цієї професії. Тут проявляється тенденція В«витягувати сенсВ» з попереднього досвіду, робити висновки за подібністю з цим попереднім досвідом, не бентежачись його обмеженістю. Стереотипізація в процесі пізнання людьми один одного може призвести до двох різних наслідків. З одного боку до якогось спрощення процесу пізнання іншої людини; в цьому випадку стереотип не обов'язково несе в собі оцінну навантаження: у сприйнятті іншої людини не відбувається В«зсувуВ» у бік його емоційного прийняття чи неприйняття. Залишається просто спрощений підхід, який, хоча і не сприяє точності побудови образу іншого, змушує замінити його часто штампом, але темі Проте в якомусь сенсі необхідний, бо допомагає скорочувати процес пізнання. p align="justify"> У другому випадку стереотипізація призводить до виникнення упередження. Якщо судження будується на основі минулого обмеженого досвіду, а досвід цей був негативним, всяке нове сприйняття представника тієї ж самої групи забарвлюється неприязню. Виникнення таких упереджень зафіксовано в численних експериментальних дослідженнях, але природно, що вони особливо негативно проявляють себе не в умовах лабораторії, а в умовах реального життя, коли можуть завдати серйозної шкоди не тільки спілкуванню людей між собою, але і їх взаєминам. Особливо поширеними є етнічні стереотипи, коли на основі обмеженої інформації про окремих представників будь-яких груп будуються упереджені висновки щодо всієї групи. p align="justify"> Таким чином, селекція, обмеження, категоризація величезної маси соціальної інформації, щохвилини обрушивающейся на людину, - когнітивна є основою стереотипізації.
Вплив емоційних станів і соціальних процесів на соціальний стереотип
Емоції - психічне відображення у формі безпосереднього упередженого переживання життєвого сенсу явища і ситуацій, обумовленого відношенням їх об'єктивних властивостей до потреб суб'єкта. Емоції - невід'ємна і важлива частина нашої звичайному, повсякденному житті, які є найважливішими мотиваторами поведінки людини. Емоції - це необхідні пристрої виведення даних, на першу вимогу говорять нам, як ми інтерпретуємо події та ситуації навколо нас. Емоції є також важливими міжособистісними маркерами, інформують нас про стан наших відносин з іншими людьми. p align="justify"> Роль емоції чи настрою у формуванні різних типів суджень може бути максимальною, коли учасники зайняті субстантивной обробкою інформації, яка вимагає, щоб вони відбирали, засвоювали і інтерпретували нові стимули і співвідносили цю інформацію з уже існуючими знаннями. Позитивні емоції процесу стереотипізації, підкріплюють ці процеси, і відчуття В«ЯВ», як...
