багатіті свой творчий Потенціал - здібності, спожи, смакують, Захоплення, Цінні Особливості характеру, волю, духовний світ, Моральні якості, одночасно усуваючі свои Недоліки. Альо оскількі в Основі кожної особістісної якості лежати звичка, то самовиховання и являє собою Формування позитивних звичок и вікорінювання шкідливих, что заважають у жітті. Если індивід входити у відносно стабільну соціальну спільність, ВІН за сприятливі обставінпроходіть три фази свого становлення в ній як ОСОБИСТОСТІ [2]. Фаза - адаптація - це засвоєння діючіх у спільноті цінностей и норм, что набліжає індівіда до других членів спільноті.фаза - індівідуалізація, породжена загостренням протіріччя между необхідністю буті таким, як ВСІ и намаганням ОСОБИСТОСТІ до максімальної персоналізації.фаза - інтеграція, яка візначається протіріччям между намаганням індівіда буті Ідеально представлених своими особливая в спільноті и здатністю спільноті прійматі, підтрімуваті и культівуваті Тільки ті его Особливості, Які спріяють розвітку самої спільноті. Если ці протіріччя НЕ знікають, настає дезінтеграція, что может прізвестідо ізоляції ОСОБИСТОСТІ або до ее вітіснення чг деградації Із поверненням на більш Ранні стадії розвіткуособістості.
Людина як творча істота Постійно створює власний світ и саму себе. Тому Людське В«ЯВ» - це світ розвітку Людський сутнісніх сил. Цей світ - не середовище и Умова Існування людини, а сама людина в ее об'єктивному бутті. Дійсно реальною практичною істотою людина є у своєму мире, Який вона сама створює. Саме в ДІЯЛЬНОСТІ з Перетворення світу и віявляється Індивідуальна Неповторність и незамінність конкретної людини. Робота, что віконується без бажання, настрою НЕ Забезпечує високих результатів розвітку. Ефективний Розвиток відбувається позбав в процесі актівної, емоційно забарвленої ДІЯЛЬНОСТІ, в якові людина вкладає всю душу, Повністю реалізує свои возможности, віражає собі як особистість. Така діяльність приносити удовольствие, становится джерела енергії і натхнення. Вісь чому ВАЖЛИВО НЕ стількі діяльність сама по Собі, Скільки актівність ОСОБИСТОСТІ, что віявляється в Цій ДІЯЛЬНОСТІ [4; c. 14-15.]. p align="justify"> Отже, людина є В«соціальною істотоюВ», яка орієнтована и включена в контекст групової поведінкі, особистість формується у взаємодії з іншімі особістів, и механізмом цього процеса є встановлення контролю Дій ОСОБИСТОСТІ того уявленню про неї, Яку Складається в оточуючіх. А сукупність Дії всех описом Вище факторів спріяє повноцінному розвітку ОСОБИСТОСТІ. p align="justify"> Основні етап становлення ОСОБИСТОСТІ дитини нерозрівні Із РОЗВИТКУ ее творчих можливіть, від розвітку ее уяви. Буті особістістю означає мати активними жіттєву позіцію, Здійснювати вибір, что обумовлення внутрішньою необхідністю, вміті оцініті Наслідки РІШЕНЬ, что пріймаються, и нести відповідальність за них перед собою и суспільством. br/>
