такі мотиви, як орієнтація на світські знання, реальні земні мети виховання людської особистості, що розглядалася як вища цінність. Багато візантійські педагоги, викладачі вищих шкіл XV в. (Варлаам, Никифор Григора, АКіндін, Геміст Пліфон та ін) або через своїх учнів, або безпосередньо дали потужний імпульс педагогіці європейського Відродження, влилися в ряди італійських гуманістів, змішалися з ними, надавши італійської гуманістичної культури свій відтінок. p align="justify"> Багато з візантійських мислителів-педагогів в Італії та інших європейських країнах стали видатними вченими та професорами давньогрецької мови, риторики, античної філософії, видавцями греко-елліністичного спадщини в різних європейських університетах. Безпосереднє їх спілкування з західноєвропейськими гуманістами було надзвичайно плідним і своєчасним. Для Західної Європи, знайомляться з античністю по розкопках археологів і розрізненим текстам, здобутим в глибинах монастирських книгосховищ, зустріч з живими носіями античної спадщини була дуже важливою. Те, що в Італії зникло в В«темні століттяВ» середньовіччя, у Візантії було ще реальністю. Відомо, що візантієць Метозіт був учителем Петрарки, Геміст Пліфон читав лекції з філософії у Флоренції, Никифор Влеммід, знавець Гребля, вплинув на Миколая Кузанського. Це лише деякі приклади візантійського впливу на конкретних мислителів епохи Відродження. p align="justify"> Під ударами турків-османів упав в 1453 р. Константинополь. Візантія припинила своє існування як держава, але візантійсько православна традиція навчання і виховання надовго збереглася. br/>
Висновок
Візантія справила величезний культурний вплив на держави Сходу, Західної та Східної Європи. Країна високої освіченості, Візантія для решти світу служила як би мостом, що з'єднав античність і середньовіччя. Світло традицій візантійського освіти не згас і після загибелі самої імперії. p align="justify"> Генезис освіти і виховання в Західній Європі неможливо повністю усвідомити без урахування візантійського впливу. Візантія передала через Італію традицію вивчення античної літератури. У XIII - XIV століттях важливим передавальною ланкою візантійського впливу стали європейські університетські центри. Європа і Візантія спільно виробляли гуманістичну концепцію людини, яка стала прапором епохи Відродження з XIV століття. Антично-візантійські традиції світської освіти, незалежності від диктату церковників дали потужний імпульс еволюції школи і педагогічної думки Західної Європи. Праці ряду візантійських педагогів-філософів користувалися популярністю у вчених колах Західної Європи. Серед таких праць можна вказати "Шестоднев" Василя Кесарійського, "Джерело знання" Іоанна Так-Маскіна. p align="justify"> Багато філософів-педагоги Візантії (Варлаам, Никифор Григора, АКіндін, Геміст Пліфон та ін), будучи професорами європейських університетів, взяли безпосередню участь у становленні школи та педагогічних ідей Західно...
