щоб порибалити, пополювати, просто побродити по лісу, послухати спів п шум вітру, шелест листя, поспостерігати схід або захід її Потім вони повертаються додому з умиротворенням в душі, яке приносить цей контакт, і зовсім інакше бачаться ті проблеми, що долали їх раніше. Добрішими, чистішими, терпиміше, спокійніше, уважніше, чуйними, урівноваженішими стає людина. На дачу люди їдуть з таких же міркувань: поміняти обстановку, відволіктися від буденної суєти, зустрівшись з природою, навіть на малому клаптику-п'ятачку годуючої вас земельки. Сказане підтверджує не тільки те, що людина - частина природи, але свідчить на користь того, щоб людина філософськи підійшов до вирішення питань, що стосуються його сутності. Ми не зрозуміємо себе, якщо забудемо, як багато для нас значить природа. Існує думка, що втрата біорізноманіття разить дух, а не тіло. І якщо це правда, то що відбуваються сьогодні зміни в екосистемах принесуть величезну шкоду прийдешнім поколінням. Ми повинні ставитися до кожної частинки природи як до безцінного творіння, поки не навчимося правильно використовувати її і усвідомлювати її значення для нас. Немає мети більш благородної, ніж почати еру відновлення і зберегти різноманітність життя. Відомий методист А. Я Герд писав: "Багато є людей зі здоровими органами почуттів, але не скористалися ними не тільки для свого всебічного та повного розвитку, але і для отримання в зовнішньому світі ясного виразного, образного уявлення. А чи можлива без такого подання і успішна діяльність у зовнішньому світі? Людина з тонкими зовнішніми почуттями має величезні переваги в порівнянні з людиною з почуттями неізощреннимі. Він незрівнянно проникливіше і кмітливішої, глибше вникає в усі, а тому і працює познавательнее: з всього витягує велику користь, знаходить інтерес і бере живу участь там, де інший залишається абсолютно байдужим. Духовна, емоційна нерозвиненість поряд з екологічної неосвіченістю є однією з причин байдужого і навіть варварського ставлення до природи. Дуже важливо на уроках біології вплив художнього слова на учнів. Щоб цей вплив відбулося, В«обходимо викликати у дітей сильну, яскраву емоцію на пропонований текст. Цього можна досягти емоційним словом вчителя, виразним читанням твору. Наприклад, вірш Юрія Кузнєцова "Атомна казка ":
Цю казку щасливу чув Я вже на теперішній лад,
Як Іванушка під поле вийшов І стрілу запустив навмання.
Він пішов у напрямку польоту За сребрістих сліду долі. p> І потрапив він до жабі в болото, За три моря від отчої хати. - p> Пригадується на праве діло,
За покладав він жабу в хустку. Розкрив їй біле царський тіло
І пустив електричний струм.
У довгих муках вона вмирала, У кожній жилці стукали століття,
І усмішка познанья грала На щасливому обличчі дурня. p> Книги Ігоря Акимушкина, Євгенія Чарушина, Віталія Біанкі, Сергія Михалкова, Івана Соколова, Леоніда Леонова, Володимира Солоухіна, Д. Маміна-Сибіряка відрізняються гострою спостережливістю природних явищ, глибокої і чуттєвої проникливо викладу і високим особистим патріотизмом. Вони виховують любов'ю до природи високоморальні особистісні якості доброту, турботу, чуйність, відповідальність і любов до рідного до готовність діяти в . Захист навколишнього середовища. p> Канадський письменник і художник-анімаліст, автор оповідей про тварин-героях Сетон-Томпсон написав серію казок, які читаються дітьми з величезним задоволенням, вони зворушують і хвилюють душу, змушують всім серцем брати участь у подіях творів.
Ф. Достоєвський свого часу писав: "І нічого в житті так не любив, як ліс з його грибами та дикими ягодами, з його комашками і пташками, їжачками і білками, улюбленим мною сирим запахом перетлевшіх листя ".
У природі "дивовижне" поруч - незвичайної форми дерев, химерні гілки чагарників. Пригадується відразу: "Там чудеса, там лісовик бродить, русалка на гілках сидить "(А. С. Пушкін). Лісові шарудіння, звуки. Прислухайся, знайди їх причину. А як описати чистий осіннє повітря - прозорий, лісові запахи - пахне грибами, травою, прілими листям; дихання весни-трепетне, ніжне, ласк у новому барвистому вбранні з травами, квітами, співом.
Як багато нового і захоплюючого, несподіваного і цікавого можна дізнатися про життя рослин і тварин з творів відомих поетів і письменників. Вони з великою людською любов'ю розкривають всю красу і загадковість, земну красу природи, яка вивищує духовний потенціал людини. Ось уривки з деяких творів Біанкі Бєлкіна сушильня. p> Білка відвела під комору гніздо на дереві. У гнізді у неї складені лісові горішки і ялинові шишки. Білка зібрала різні гриби - маслюки і підберезники. Вона насадила їх на сучки і сушить про запас. Це корм на зиму. p> (В. Біанкі)
Лісовий оркестр
Настало літо. Йдуть найдовші дні. У лісі виспівують солов'ї. Птахи співають вдень і вночі. Коли вони сплять? Влітку сон їх короткий. Зійшло сонце. Заспівали всі лісові жителі. Скри...
