ивних, з точки зору миттєвої кон'юнктури, сферах. Це не могло не породити розчарування у реформах у тих, чиї спроби знайти своє місце в нових умовах не увінчалися успіхом, і це стало причиною соціальної апатії і гальмування процесу адаптації в цілому. До аналогічних висновків приходить Л.А. Гордон, кажучи про те, що «нові росіяни» складаються не тільки з молодих і щасливих господарів життя, а й з тих молодих професіоналів, кого змінюється життя вибила зі звичного статусу.
Процес адаптації не можна розглядати у відриві від сім'ї, що визначає необхідність соціально-демографічного підходу до вивчення адаптаційних процесів, оскільки ступінь включеності в них багато в чому визначається сімейними характеристиками. Кожна сім'я в залежності від структури, чисельності, половозрастного складу, освітньо-професійного рівня її членів, їх особистісних характеристик володіє різним потенціалом адаптації, різними можливостями реалізації цього потенціалу. У рамках даного напрямку необхідно згадати роботи Н.М. Рімашевський, М.А. Можиним, Л.М. Прокоф'євої, метою яких стало дослідження механізмів і способів адаптації, вишукуються сім'ями для вирішення матеріальних проблем.
Виходячи з аналізу існуючих підходів до вивчення адаптації, можна висунути в якості гіпотези наступну класифікацію адаптаційного поведінки, що включає ряд тіпообразующіх характеристик.
Кінцевий результат адаптації:
формування принципово нових моделей соціально-економічної поведінки;
включенням в старі стереотипи поведінки нових елементів;
збереження старих моделей соціально-економічної поведінки.
Ставлення до змін в суспільстві:
позитивне;
нейтральне;
негативне.
Спосіб усвідомлення соціально-економічної реальності:
ідеолого-міфологічний, що спирається на ідеологеми при ігноруванні результатів придбаного практичного досвіду;
раціонально-праксеологічний, що грунтується на результатах купованого практичного досвіду і вибудовування стратегій соціально-економічної поведінки;
ситуативно-прагматичний, орієнтований на результати купованого практичного досвіду без вибудовування стратегій поведінки.
Реакція на зміну соціально-економічних умов:
креативна, спрямована на створення нових моделей поведінки з використанням нових соціально-економічних ресурсів;
мобілізаційна, пов'язана з виробленням нових моделей поведінки з використанням (мобілізацією) наявних соціально-економічних ресурсів;
пасивна, спрямована на використання наявних соціально-економічних ресурсів раніше склалися способами;
негативна, пов'язана з пошуком моделей і ресурсів для протистояння процесу адаптації;
ескапістські, орієнтована на відмову від використання наявних ресурсів з метою адаптації.
Тип використовуваних соціально-економічних ресурсів:
«людський капітал» - соціально-демографічні фактори адаптації (стать, вік, рівень освіти, демографічний тип сім'ї, професія, кваліфікація тощо);
«соціальний капітал» - система соціальних зв'язків і...
