Реферат
Дипломна робота 50 с., 7 рис., 50 джерел, 9 дод.
АДАПТАЦІЯ, СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНА АДАПТАЦІЯ, молодшого підліткового віку, «почуття дорослості», ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ КРИТЕРІЇ.
Об'єкт дослідження - соціально-психологічна адаптація учнів п'ятих класів.
Предмет дослідження - індивідуально-психологічні особливості учнів п'ятих класів, що впливають на процес успішної соціально-психологічної адаптації.
Мета роботи: виявити особливості соціально-психологічної адаптації учнів при переході з початкової класів у п'яті класи гімназії. Методи дослідження: описово-аналітичний, опитування, анкетування, статистичної обробки даних.
Елементи новизни: при виявленні особливостей соціально-психологічної адаптації учнів при переході з початкових класів у п'яті класи гімназії враховувався широкий ряд індивідуально-психологічних особливостей учнів, що дозволяє отримати цілісну картину труднощів і більш ефективно розробити програму допомоги.
Результати впровадження: складена програма психологічного тренінгу використовується в ГУО «Гімназія № 5 м. Вітебська».
Теоретична і практична значущість: визначено теоретичні підходи до побудови програми діагностики з виявлення індивідуально-психологічних особливостей учнів п'ятих класів, що впливають на процес соціально-психологічної адаптації. А також розроблена програма психологічного тренінгу, яка може знайти застосування в діяльності вчителя та педагога-психолога з метою отримання досить повної і об'єктивної картини адаптаційних можливостей учнів.
Зміст
Введення
ГЛАВА 1. Теоретичний аналіз проблеми соціально-психологічної адаптації учнів при переході з початкових класів у п'яті класи гімназії
.1 Феномен «соціально-психологічна адаптація»
.2 Особливості індивідуально-психологічних якостей молодшого підлітка
.3 Психолого-педагогічні критерії успішної соціально-психологічної адаптації учнів при переході їх з початкових класів у п'яті класи гімназії
ГЛАВА 2. Проведення емпіричного дослідження з проблеми соціально-психологічної адаптації учнів при переході їх з початкових класів у п'яті класи гімназії
.1 Цілі, завдання та методи дослідження
.3 Хід роботи
.3 Результати дослідження соціально-психологічної адаптації учнів п'ятих класів
Глава3. Програма психологічного тренінгу з супроводу процесу соціально-психологічної адаптації учнів при переході з початкових класів у п'яті класи гімназії
Висновок
Список використаних джерел
Додаток
Введення
Перехід з початкових класів у п'ятому є переломним моментом у житті дитини, тому що в цей час відбувається перехід до нового способу життя, становища в суспільстві, а також до нових умов діяльності і взаєминам з дорослими, однолітками і учителями.
У даний період спостерігається навантаження на психіку учня, що пов'язано з різкими змінами умов навчання: діти переходять від одного основного вчителя до кількох вчителям, у вимогах яких часто спостерігається неузгодженість і нерідко суперечливість. Тому школяреві необхідно пристосовуватися й адаптуватися до індивідуального стилю кожного...
