y">
Список дітей, що беруть участь в експерименті 1. Марія А. (3 роки)
. Валентина Б. (4 роки)
. Олексій В. (3 роки)
. Світлана Г. (4 роки)
. Наталія Д. (3 роки)
. Андрій Є. (4 роки)
. Алла Ж. (3 роки)
. Анастасія І. (3 роки)
. Рената К. (4 роки)
. Ангеліна Л. (3 роки)
. Дмитро М. (3 роки)
. Вероніка Н. (4 роки)
. Олена О. (3 роки)
. Володимир Т. (4 роки)
. Наталя Ф. (3 роки)
Додаток 2
Правила проведення методики
Малюнок неіснуючої тварини
Для проведення необхідний простий олівець середньої твердості, негостро заточений (ручкою, фломастером малювати не можна). Аркуш паперу стандартний, білий або кремовий, але не глянцевий. Папір має бути орієнтована вертикально.
На аркуші ліва сторона і низ малюнка пов'язані з негативно забарвленими емоціями, депресією, непевністю, пасивністю. Права сторона (відповідно домінантною правій руці) і верх - з позитивно забарвленими емоціями, енергією, активністю, конкретністю дій.
У нормі малюнок розташований по середній лінії (або трохи лівіше) і трохи вище середини аркуша паперу. Положення малюнка ближче до верхнього краю аркуша трактується як висока самооцінка, незадоволеність власним становищем у суспільстві і недостатнім визнанням, претензія на просування, тенденція до самоствердження, потреба у визнанні. Підвищення положення малюнка на аркуші паперу - з прагненням відповідати високому соціальному стандарту, прагненням до емоційного прийняттю з боку оточення.
Положення в нижній частині аркуша - зворотний показник: невпевненість у собі, низька самооцінка, пригніченість, нерішучість, незацікавленість у своєму соціальному становищі відсутність прагнення бути прийнятим оточенням, схильність до фіксації на перешкодах до досягнення ситуативних потреб.
Права і ліва полуплоскость листа мають протилежну каннотацію по опозиціям пасивність-діяльність raquo ;, внутрішнє-зовнішнє raquo ;, минуле-майбутнє raquo ;. Відповідно розцінюється місце розташування малюнка вправо і вліво від середньої лінії аркуша, а також орієнтація голови і тіла тварини вправо, вліво, в фас. Місцезнаходження швидше символізує готові до реалізації стану і реакції на момент малювання, в той час як орієнтація голови і тіла символізує загальну спрямованість у бік досягнення тих чи інших станів в рамках зазначених опозицій.
Голова, спрямована вправо, - стійка тенденція до дії: майже все, що обмірковується і планується, здійснюється, або, принаймні, починає здійснюватися (якщо навіть і не доводиться до кінця). Дитина налаштований на реалізацію своїх установок і намірів.
Голова, спрямована вліво, - тенденція до рефлексії, до роздумів, не людина дії raquo ;. Лише незначна частина задумів реалізується або хоча б починає реалізовуватися.
Положення анфас raquo ;, тобто голова, спрямована на який малював, може трактуватися як егоцентризм. Таке положення часто буває схоже по значенню відносно описаних параметрів рівня домагань з поворотом вліво. Іноді воно трактується як прямота, безкомпромісність, що сформувалися як реакція на глибинне почуття незахищеності.
Двох - (і більше) голів тварин і тягни-штовхай розглядаються як вираз суперечливих тенденцій.
Характер лінії служить одним з індикаторів загальної енергії. Слабка паутинообразная лінія є ознакою економії енергії.
Ступінь агресивності виражена кількістю, розташуванням і характером гострих кутів в малюнку, незалежно від їх зв'язку з тією чи іншою Деталлю. Особливо вагомі в цьому відношенні прямі символи агресії - пазурі, дзьоби, зуби.
Дрібні малюнки - наявність депресії, пригніченість, пригніченість, підвищений самоконтроль. Упевнені, добре стикуються лінії, пружна пластичність контуру є показником хорошого контролю аффективности.
Змістовний аналіз малюнка:
Вуха - Зацікавленість в інформації та значимість думки оточуючих про себе.
Відкритий рот у поєднанні з мовою при відсутності промальовування губ - трактується як підвищена мовна активність (балакучість); в поєднанні з промальовуванням губ - чуттєвість, іноді і те, і інше разом. Відкритий рот без промальовування мови і губ, особливо зачернений, трактується як полегшеність виникнення п...
