участю видавництва «Юрайт», 2012. 336 с.
. Голубєва Е.А. Здібності та зберегти індивідуальність. М .: Прометей, 2010. - 304 с.
. Дранков B.JI., Дранков А.В. Про природу комунікативних здібностей//Психологія виробництву і вихованню.- М., 2007. - С. 239-242.
. Дружинін В.Н. Психологія загальних здібностей. СПб .: Питер Ком, 2009. - 368 с.
. Жемчугова Л.В. Факторний аналіз динамічних якостей активності товариськості//Питання психофізіології активності та саморегуляції особистості. СБ науч. тр. Свердловськ, 2009. - С. 34-39.
. Жуков Ю.М. Комунікативний тренінг. М .: Гардарики, 2010. - 223с.
. Жуков Ю.М., Петровська Л.А., Растянников П.В. Діагностика та розвиток компетентності у спілкуванні: Практичний посібник. Кіров: Енном, 2011. - 94 с.
. Кабрина В.І. Транскоммунікація і особистісний розвиток. Томськ: Изд-во Томського університету, 2012. - 255 с.
. Кадиров Б.Р. Рівень активації і деякі динамічні характеристики психічної активності//Питання психології, 2 010, №4.-С.133-138
. Кан-Калик В.А. Педагогічна діяльність як творчий процес: дослідження суб'єктивно-емоційної сфери творчого процесу педагога. Грозний: Чеч.-Інг. кн. вид-во, 2011. - 286 с.
. Кидрон А.А. Комунікативна здатність та її вдосконалення: Автореф. дис. канд. психол. наук. М., 2011. - 19 с.
. Лабунська В.А., Менджерицкая Ю.А., Бреус Е.Д. Психологія утрудненого спілкування: Теорія. Методи. Діагностика. Корекція. М .: Видавничий центр «Академія», 2011. - 288 с.
. Лейтес Н.С. На шляху до вивчення найзагальніших передумов здібностей//Проблеми диференціальної психофізіології. М .: Педагогіка, 2012. - Т.7.- С. 223-231.
. Леонтьєв А.А. Психологія спілкування. М .: Сенс, 2007. - 364 с.
. Максимова Р.А. Комунікативний потенціал людини і його вплив на різні сторони його життєдіяльності: Автореф. дис. канд. психол. наук.- М., 2011. - 30 с.
. Паригін Б.Д. Анатомія спілкування. СПб .: Изд-во Михайлова В.А., 2009. - 301 с.
. Паригін Б.Д. Соціальна психологія. СПб .: СПбГУП, 2009. - 616 с.
. Чанишева Г.Г. Формування і розвиток комунікативних здібностей майбутніх юристів: Дис. д-ра пед. наук. Казань, 2009. - 522 с.
