отребує в співрозмовнику, він чекає співчуття, ласкавих слів, підбадьорення, уваги і бажання його слухати. Тому під час будь-якого заходи необхідно приділяти час для індивідуальної бесіди з кожним ветераном. Великий своєрідний внесок можуть зробити організації різних свят і вечорів з елементами важливих бесід з ветеранами допомогою теплої обстановки і привітною бесіди.
Значення мистецтва для літніх людей зростає з роками прожитого життя. Регулярні відвідування театру, драми, філармонії, музеїв і виставок допоможе нашим ветеранам жити активним життям. Організація концертів та вечорів за участю ветеранів дасть великий позитивний потенціал в інформаційно-просвітницькій роботі. За допомогою теплій і дружній бесіди необхідно розповісти ветеранам про особливості їх віку, про хвилюючі їх насущні проблеми.
Організація, наприклад, клубу садівників і городників стане хорошим плацдармом для обміну досвідом між ветеранами, для озброєння їх корисною інформацією про природу і місце людини в ній. Цікавим і пізнавальним може стати для ветеранів школа духовного розвитку В«Шлях до себеВ», де можуть мати місце висвітлення питань сенсу життя і місця людини в ній, за допомогою чого ветеранам допоможуть знайти душевний спокій, гармонію з навколишнім світом і з собою.
Таким чином, важливо відзначити, що активна розробка і застосування інформаційно-просвітницьких програм різних форм для зазначених вище соціальних груп може принести позитивний результат не тільки для самих об'єктів даної роботи, але і для щасливого і світлого майбутнього нашої держави в цілому.
список використаних джерел
1. Аксьонова Л.І. Правові основи спеціальної освіти і соціального захисту дітей з відхиленнями в розвитку. // Дефектологія. Мн., 1997. № 1. p> 2. Бобли I.M. Гістория станаСћлення практикі вихаванне и навучання дзяцей з асаблівасцямі развіцця у Беларусі (Дасавецкі год)// Дефекталогія. 1996. № 3. С. 8-18. p> 3. Ватерс Л., Ланзінд М., Шонглер Е. Підтримка аутичних і відстаючих в розвитку дітей: Збірник вправ для фахівців і батьків. Мн.: Изд-во БелАПДІ, 1997. p> 4. Вержібок Г.В., Криволап Н.С., Мініч О.А. На допомогу психолога. Мн., 2003. p> 5. Галин С.А. Історичний досвід культурного будівництва в перші роки Радянської влади (1917-1925) М.: Вища. шк., 1990. - 144 с. p> 6. Григор'єв А.Д. Нариси історії соціальної роботи на Білорусі. Мн.: Ротопрінт БДПУ ім. М. Танка, 1998. p> 7. Дементьєва Н.Ф., Устинова Е.В. Роль і місце соціального працівника в обслуговуванні інвалідів і літніх людей. М., 1995. p> 8. Мастюкова Є.М., Московкина А.Г. Вони чекають нашої допомоги. М.: Педагогіка, 1991. p> 9. Основи соціальної роботи: Підручник. Під ред. П.Д. Павленок. М, 1998. p> 10. Працівник соціальної служби під ред. Панова А.М. М., 2006. № 4. с. 19 - 22. p> 11. Жаркова Л.С., Жарков А.Д., Чижиков В.М. Культурно-досуговая діяльність: теорія, практика і методика наукових досліджень: Учеб. пособ. - М., 1994. p> 12. Яковкина Н.І. Історія російської культури. XIX століття. 2-е вид. - СПб.: "Лань", 2002. br/>
