ної прорізі другого.Необхідність завершуваті прошивання блоку ніткамі.Неправільній пропив Зошит по аналогії до шиття на шнурі.Контролювання відсутності Прошиваючи блоку нитками, Влучна шиття голка. 3Прі шітті на марлю (дів. рис.5.3.) зошити прішіваються до Марлі. Для зручності шиття на тасьму и на марлю рекомендується сделать з картону шаб-лон-лінійку. На шаблон-лінійку слід нанести міт-ки входу и виходе гол-ки з ниткою через корін-ці зошітів.Шаб-лон-лі-нійка, голка, нитка, клаптик Марлі, картон.Розміті-ти ЗОШІ-ти Зсер-дини по згину, завдан-ши точки майбут-ніх про-колів зо-шітів блоку голкою.Непра-вільна розміт-ка вхо-ду та виходе голки и неправильне про-Шива-ня.Неува-жність во время викона-ння троянд- Мітки входу и виходе голкі.Слід-Кува-ти за пра-віль-ністю нанесен-сення міток и за-дання точок.
Рис. 5.1 - Шитте на шнурі, тасьму, марлю
6. ХАРАКТЕРИСТИКА ТА ЗМІСТ ФОРМ, МЕТОДІВ, ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ ПРИ ВІВЧЕННІ Операції ЗШІВАННЯ КНИЖКОВА БЛОКІВ ТИМИ "поблочної Шитте КНИЖКОВА БЛОКІВ вручну"
.1 Зміст форм навчання при вівченні Операції зшівання блоків тими "поблочної шиття книжкових блоків вручну"
Таблиця 6.1
Підстави до віборуНазваКласіфікаційні ознакіЗмістУчні формують для майбутньої роботи практичні вміння та навички Шляхом Спільного Виконання сформульованіх и поставлені перед ними Завдання, І як результат, Переваги цієї форми навчання є актівізація їх пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ, можлівість взаємодопомоги, Підвищення уровня розуміння матеріалу та загально запасів знань.ГруповаФорма колектівної роботи, что характерізується розбіттям учнів на групи и віконування ними теоретичності або практичних Завдання у вігляді Спільної роботи, структурні елєменти Якої об'єднані Єдиною педагогічною метою. Робота віконується ПРОТЯГ Певного інтервалу годині. Учні розглядають окремі теоретичні положення дісціпліні на відповідну тему, або ж займаються Вдосконалення своих вмінь та навічок на практіці.Вівчення теоретичності відомостей про процес та види шиття книжкових блоків вручну, послідовність Виконання Операції поблочного шиття. Практичне Використання отриманий знань з поблочного шиття вручну, СПРОБА самостійно Виконувати Цю операцію, розвіваті навички шиття блоку по-різному, тоб шиття на шнурі, на тасьму и на марлю. 6.2 Зміст методів навчання при вівченні Операції зшівання блоків тими "поблочної шиття книжкових блоків вручну"
Таблиця 6.2
Підстави до віборуНазваКласіфікаційні ознакіЗмістІнформація учням подається через слово викладача, а у процесі слухання здійснюється сприймання цієї інформації.Словесні (дів.дод.1) Буває запітальній, або еврістічній, и представляет собою бесіду, а Буває акроматічній, тоб вікладальній - це пояснення, Розповідь, Лекція, Інструктаж, робота з підручніком тощо.Лекція на тему "поблочної шиття...
