ним прихильником монархії і царя зокрема, так, після відхилення Прохання А.І. Денікіна на ім'я Государя про відновлення його в Академії Генерального штабу, майбутній генерал напише, що «залишився важкий осад на душі і розчарування ... в правді волі монаршої». А.І. Денікін так викладає свої політичні погляди до 1917 року, «в академічні роки склалося моє політичне світогляд. Я ніколи не співчував ні «народництву» (наступники його соціал-революціонери) - з його терором і ставкою на селянський бунт, ні марксизму, з його превалюванням матеріалістичних цінностей над духовними і знищенням людської особистості. Я прийняв Свою російський лібералізм в його ідеологічної сутності, без будь-якого партійного догматизму. У широкому узагальненні це прийняття приводило мене до трьох положень: 1) Конституційна монархія, 2) Радикальні реформи і 3) Мирні шляхи оновлення країни ». Три політичних принципу А.І. Денікіна проявилися в його привітанні розробленого С.Ю. Вітте Маніфесту 30 жовтня 1905, також у підтримці діяльності П.А. Столипіна, причому в особі Петра Аркадійовича майбутній генерал бачив одного з небагатьох державних діячів, які зуміли владною рукою направити хід історичних подій в те русло, яке здавалося йому бажаним. Майбутній генерал в цілому, не симпатизував жодної з утворених після 1905 року партій, але схилявся до партії кадетів.
А.І. Денікін у своїх політичних поглядах був прихильником конституційної монархії, еволюційного шляху радикальних перетворень в Росії, прихильником ідей С.Ю. Вітте і П.О. Столипіна. Його лібералізм проявлявся не лише в політичних переконаннях, а й в психолого-педагогічної діяльності вихователя солдатів. Так, будучи ротним командиром, він спробував впровадити принципи, засновані не на «сліпому» підпорядкуванні солдата, а на свідомості, розумінні наказу, намагався при цьому уникати суворих покарань. Однак, рота незабаром виявилася в числі гірших, але Антон Іванович не відмовився від своїх новаторських педагогічних ідей.
Г.М. Ипполитов пише, що, будучи начальником штабу 57 резервної піхотної бригади Казанського військового округу, що дислокувалася в Саратові, А.І. Денікін зробив все можливе для підвищення підготовки офіцерів і солдатів різних спеціальностей. Причому, свій досвід він намагався зробити надбанням всієї армії. Підтвердження тому - випущене в Петербурзі в 1909 році його посібник для ведення занять в піхоті Команда розвідників. У ньому А.І. Денікін, спираючись на досвід російсько-японської війни, розробив основні положення, що стосуються питань підготовки команд полкових розвідників. Вчений також пише, що характерна риса педагогічних новацій А.І. Денікіна в полку - впровадження у військово-педагогічний процес нових, нешаблонних методів. Головне завдання в навчання солдатів і офіцерів - максимальне наближення бойової підготовки особового складу до умов реальної бойової обстановки, з повним використанням досвіду російсько-японської війни. Особливу увагу командир полку звертає на якісне проведення польових занять. Він попереджає, що не можна надмірно багато приділяти уваги теорії на шкоду прикладної стороні. Вчений зазначає, що особливу ж увагу у виховній роботі командир полку приділяв зміцненню військової дисципліни, морально-психологічного стану військовослужбовців, створенню здорової моральної атмосфери у військових колективах.
Таким чином, у своїй виховній діяльності А.І. Денікін дотримувався принципу...
