постійно в ситуації вибору, випробування на міцність духовних і фізичних сил. Конструктивне вирішення вибору в інтересах розвитку особистості військового професіонала покликана забезпечити військова психологія.
З іншого боку, психологічний аналіз війни, бою дозволяє правильно обгрунтувати шляхи вдосконалення бойової, суспільно-державної, психологічної підготовки, несення бойового чергування, вахтової і вартова служби і т.д. так як необхідною учасником, суб'єктом будь-яких подій тут є людина. Військова наука приречена на співпрацю з військової психологією. Таким чином, замовлення на військову психологію продиктований:
1. необхідністю вдосконалення військово-професійного розвитку військовослужбовців та обгрунтування ефективних шляхів військової реформи. Військова психологія спирається на образ людини-діяча, суб'єкта військової діяльності в мирний і воєнний час;
2. потребою людини в армії постійно дозволяти особисті проблеми, здійснювати себе, шукати і знаходити сенс свого буття, будувати свою сім'ю, виховувати дітей. У рішенні цих проблем військова психологія спирається на образ В«людини-нужденногоВ».
Стратегічний шлях розвитку сьогодні військової психології в забезпеченні конструктивного вирішення об'єктивного протиріччя між В«людиною-діячемВ» і В«Людиною-нужденним", В«людиною-цінністюВ» і В«людиною-засобомВ» в інтересах Людської Особистості - захисника своєї Батьківщини.
Для того, щоб відповідати рівню поставлених завдань військова психологія сама В«повинна змінитися ", переглянути свою методологію, світоглядні позиції, теоретичну концепцію, використовувані методи і технології.
Дослідження вітчизняних і зарубіжних психологів показують, що коли військовослужбовець отримує завдання, нерідко він відчуває занепокоєння, переляк, тривогу, страх і страх. Все це представляє загрози біологічному або соціальному існуванню людини, заважає продуманим бойовим діям під час бою.
Тривале перебування людини в обстановці дії бойових стрес-факторів може призвести до психогенним психічних розладів різної глибини. Найбільш частими з них у бойових умовах є неврози (неврастенія, істерія, невроз нав'язливих станів) і гострі реактивні психози (ступор, сутінкові стану свідомості, реакції тікання). У разі виникнення подібних психічних розладів воїн на певний час повністю або частково втрачає здатність до активних довільних дій. Це відбувається тому, що названі розлади часто супроводжуються руховими порушеннями, втратою слуху, зору, істеричним відтворенням ознак променевої хвороби, ураження ОР, ступорозного реакціями, втратою орієнтування в просторі, часу, бойової ситуації, власної особистості.
Стійкість до дії психотравмуючих чинників бою, збереження бойової активності, як показує вивчення, багато в чому визначаються насамперед високим рівнем спрямованості особистості, мотивами бойової поведінки воїнів, готовністю до активних і самовідданим діям, їх бойовим досвідом. Наприклад, встановлено, що вже в 4-5 бою сила впливу на поведінку воїнів таких бойових факторів, як небезпека, раптовість, несподіваність, новизна бойових подій і ін знижується в 1,5-2,5 рази.
Таким чином, аналіз впливу факторів сучасного бою на психіку і поведінку людей дозволяє зробити наступні висновки. Небезпечна обстановка неминуче викликає у воїнів психічне напруження (стресовий стан). Це стан надає істотний вплив на протікання психічних процесів (сприйняття, увагу, пам'ять, мислення, волю, емоції) і ефективність бойової діяльності. Стрес може впливати на психіку як мобілізуюче (бойове збудження), так і гнітюче (Дистрес). Характер цього впливу залежить від мотивації, індивідуально психологічної стійкості, бойового досвіду воїнів. Отже, є реальні підстави для зміни сприйнятливості воїнів до дії бойових стрес-факторів у процесі психологічної підготовки та забезпечення їх високої активності в бою.
Аналіз діяльності військових психологів показує, що психічна саморегуляція може стати важливим засобом формування психологічної здатності військовослужбовців до бойовим діям, оскільки вона відрізняється порівняльною простотою прийомів і високою ефективністю впливу. Вона також дозволяє реалізувати ідею активної участі військовослужбовця у процесі психологічної підготовки.
Крім цього освоєння методів саморегуляції дає військовослужбовцю незаперечну перевагу перед непідготовленим супротивником і в значній мірі знижує ймовірність психічних розладів. Вона підвищує психічну здатність, а отже, і моральну готовність військовослужбовців до бойових дій, і може служити як самостійним засобом роботи, так і засобом, що дозволяє значно посилити терапевтичний ефект інших методик.
В
Список використаної літератури
1. Барабанщиків А.В., Глоточкін А.Д., Феденко І.Ф., та ін Психологія військового колективу. - М.: Воениздат, 1967. p> 2. Броневицький Г.А., Зуєв Ю.П., Столяренко А.М. Основи військово-морської психології. - ...
