p align="justify"> o контрольна робота,
o історичний коментар.
3. Принцип наочності: кожен модуль повинен складатися з колекції кадрів з мінімумом тексту і візуалізацією, що полегшує розуміння і запам'ятовування нових понять, тверджень і методів.
4. Принцип розгалуження: кожен модуль повинен бути пов'язаний гіпертекстного посиланнями з іншими модулями так, щоб у користувача був вибір переходу в будь-який інший модуль. Принцип розгалуження не виключає, а навіть передбачає наявність рекомендованих переходів, що реалізують послідовне вивчення предмета.
. Принцип регулювання: учень самостійно управляє зміною кадрів, має можливість викликати на екран будь-яку кількість прикладів (поняття `` приклад" має широкий зміст: це і приклади, що ілюструють досліджувані поняття і твердження, і приклади вирішення конкретних завдань, а також контрприклади), вирішити необхідне йому кількість завдань, що задається ним самим або обумовленого викладачем рівня складності, а також перевірити себе, відповівши на контрольні питання і виконавши контрольну роботу, заданого рівня складності.
. Принцип адаптивності: електронний підручник повинен допускати адаптацію до потреб конкретного користувача в процесі навчання, дозволяти варіювати глибину і складність досліджуваного матеріалу і його прикладну спрямованість залежно від майбутньої спеціальності учня, стосовно потреб користувача генерувати додатковий ілюстративний матеріал, надавати графічні та геометричні інтерпретації досліджуваних понять та отриманих учням рішень завдань.
. Принцип комп'ютерної підтримки: у будь-який момент роботи учень може отримати комп'ютерну підтримку, що звільняє його від рутинної роботи і дозволяє зосередитися на суті досліджуваного в даний момент матеріалу, розглянути більшу кількість прикладів і вирішити більше завдань. Причому комп'ютер не тільки виконує громіздкі перетворення, різноманітні обчислення і графічні побудови, але і здійснює математичні операції будь-якого рівня складності, якщо вони вже вивчені раніше, а також перевіряє отримані результати на будь-якому етапі, а не тільки на рівні відповіді.
Принцип збирання: електронний підручник (і інші навчальні пакети) повинні бути виконані в форматах, що дозволяють компонувати їх в єдині електронні комплекси, розширювати і доповнювати їх новими розділами і темами, а також формувати електронні бібліотеки з окремих дисциплін (наприклад, для кафедральних комп'ютерних класів) або особисті електронні бібліотеки студента (відповідно до спеціальності та курсом, на якому він навчається), викладача або дослідника.
1.5 Огляд засобів створення електронних навчальних систем
Як засіб розробки була вибрать об'єктно - оріентіраванная система програмування Delphi і мова гіпертекстової розміток HTML. - оптимальний інструмент для створення додатків, тому що підтримує технологію візуальної розробки, яка дозволяє істотно скоротити час розробки (знизити вартість, відповідно), при збереженні хорошої якості і надійності програмного продукту. - це система програмування, що базується на мові програмування (Object Pascal), що має свій редактор, компілятор і відладчик. Написання програми на Delphi зводиться до компонування на екрані об'єктів, що мають певну графічну інтерпретацію, і підкл...
