у ними ...
Варіанти відповідей:
) збільшіться в 10 разів; ?
) збільшіться в 2,5 рази;
) збільшіться в 2 рази;
) зменшіть в 2,5 рази
Завдання 10
Два Нескінченно Довгих паралельних провідника Із Струмило I 1=I, I 2=2I, розташовані на відстані а один від одного.
Если індукція магнітного поля, створеня іншим провідником, в точці А дорівнює 0,06 Тл, то індукція результуюча поля в Цій точці дорівнює ...
Варіанти відповідей:
) 0,24 Тл;
) 0;
) 0,18 Тл;
) 0,12 Тл
Завдання 11
На рис. зображено переріз двох прямолінійніх Нескінченно Довгих провідніків Зі Струмило. Відстань АС между провіднікамі дорівнює 10 см, I 1=20 А, I 2=30 А. знайте магнітну індукцію поля, вікліканого Струмило I 1 і I 2 в точках М 1, М 2 і М 3. Відстані М 1 А=2 см, АМ 2=4 см и СМ 3=3 см.
А. [0,15 мТл; 0,20 мТл; 0,17 мТл] В. [150мТл; 200 мТл; 170 мТл]
С. [150 мкТл; 200 мкТл; 170 мкТл] D. [1,5 мТл; 2,0 мТл; 1,7 мТл]
Завдання 12
Вірішіті попередня задачу за умови, что Струмило течуть в одному Напрямки.
А. [0,25 мТл; 0; 0,23 мТл] В. [25 мкТл; 0; 23 мкТл]
С. [0; 250 мТл; 230 мТл] D. [2,5 мТл; 2,3 мкТл; 0]
Завдання 13
Два прямолінійніх Нескінченно Довгих провідника розташовані перпендикулярно один до одного и знаходяться в одній площіні знайте магнітну індукцію поля в точках М 1 і М 2, ЯКЩО I 1=2 А і I 2=3 А. Відстані АМ 1=АМ 2=1 см, DМ 1=СМ 2=2 см.
А. [10? 5 Тл; 10 липня? 5 Тл] В. [10? 7 Тл; 10 липня? 7 Тл]
С. [10 мТл; 70 мТл] D. [1 мТл; 7 мТл]
Завдання 14
Два прямолінійніх Нескінченно Довгих провідника розташовані перпендикулярно один до одного и знаходяться у взаємно - перпендикулярних площінах.Знайті магнітну індукцію поля в точках М 1 і М 2, ЯКЩО I 1=2 А і I 2=3 А . Відстані АМ 1=АМ 2=1 см и АС=2 см.
А. [4,5 10? 5 Тл; 7,2 10? 5 Тл] В. [10 Липня? 7Тл; 10 липня? 7Тл] С. [4,5 мТл; 7,2 мТл] D. [45 мТл; 72 мТл]
Завдання 15
Зображено переріз трьох прямолінійніх Нескінченно Довгих провідніків Зі Струмило. Відстані АС=СD=5 см; I 1=I 2=I; I 3=2I. Знайте точку на прямій АD, в якій індукція магнітного поля, вікліканого Струмило I 1, I 2, I 3, дорівнює нулю.
. [3,3 см від I1 вправо] B. [3,3 см від I1 вліво]
С. [3,3 см від I2 вправо] D. [3,3 см від I3 вліво]
Висновки
У результаті АНАЛІЗУ літератури з питання Було виявлено, что теорія проблемного навчання на сьогоднішній день розроблено и прийнятя. Існує велика кількість методів, что реалізують принцип проблемності и психологічні и Методичні рекомендації з проведення уроків фізики з елементами проблемного навчання. Використання ЕЛЕМЕНТІВ пробле...
