и у вихованні соціальні мотиви дитини для надання нею позитивного впливу. Йдеться про такі мотиви, як визнання, схвалення з боку значущих дорослих, прагнення отримати високу оцінку і т. п.
Таким чином, в молодшому шкільному віці в основному оформляється характер дитини, складаються його основні риси, які в подальшому впливають на практичну діяльність дитини і на його спілкування з людьми, а значить, цей вік найбільш сприятливий для початку профілактичної роботи з попередження зловживання психоактивними речовинами.
1.3 Профілактична робота як засіб попередження зловживання психоактивними речовинами. Можливості позакласної роботи в попередженні зловживання ПАР
Профілактична діяльність, як правило, стоїтся на комплексній основі і забезпечується спільними зусиллями вихователів, вчителів, психологів, медиків, соціальних працівників, співробітників правоохоронних органів. Однак незважаючи на всі зусилля і витрати, саме профілактика є найбільш вразливим місцем. Виявлення осіб з наркотичними проблемами і до теперішнього часу викликає великі труднощі. Фактично вся лікувально-профілактична та реабілітаційна робота в області наркології стосується явних, запущених випадків наркоманій, токсикоманій і алкоголізму [25].
У міжнародній практиці можна виділити наступні основні моделі профілактики:
? медична модель орієнтована переважно на медико-соціальні наслідки наркоманії і передбачає в основному інформування учнів про негативні наслідки прийому наркотичних та інших психоактивних засобів на фізичне і психічне здоров'я;
? освітня модель спрямована на забезпечення дітей та молоді повною інформацією про проблему наркоманії та забезпечення свободи вибору при максимальній інформованості;
? психосоціальна модель, своєю головною метою стверджує необхідність розвитку певних психологічних навичок у протистоянні груповому тиску, у вирішенні конфліктної ситуації, в умінні зробити правильний вибір в ситуації пропозиції наркотиків [41].
Аналізуючи обстановку в області профілактики наркоманії в Росії, слід сказати, що первинною профілактикою наркоманії переважно займається система освіти, в основному освітні установи середньої ланки - школи, професійні училища, менш активно - коледжі, ліцеї та ВНЗ. Введено нові навчальні програми («Основи безпеки і життєдіяльності», «Валеологія»), непрямим чином орієнтовані на профілактику наркоманії. Єдиної державної програми немає, отже, існуючі профілактичні заходи фактично відповідають освітньої та медичної моделям профілактики. У зв'язку з цим одним з найважливіших аспектів антинаркотичної профілактичної роботи в системі освіти є включення в програми освітніх установ, що здійснюють підготовку, перепідготовку та підвищення кваліфікації фахівців, що працюють з дітьми та молоддю, питань профілактики зловживання ПАР [34].
Разом з тим вживання ПАР - це не особиста справа кожного. В результаті наркотизації у споживача виникають серйозні проблеми зі здоров'ям, він легко захворює найтяжчими інфекційними захворюваннями - (гепатити, СНІД, захворювання що передаються статевим шляхом), і настільки ж легко їх поширює. Споживачі ПАР втягуються у кримінальну діяльність. Перебуваючи в стані наркотичного сп'яніння, особливо, якщо керують транспортом або мають доступ до зброї, вони стано...
