едінки: постановці цілей, складанні алгоритмів по її досягненню, організації вирішення завдань із виконання алгоритму, контролю за ходом досягнення мети, ефективності зроблених кроків і відповідність результатів діяльності кінцевим цілям.
Середній рівень прояву самостійності відзначений у 15 випробовуваних (50%) досліджуваної групи: семи чоловіків (46,67%) і восьми жінок (53,33%). Для цих спортсменів властиво прагнути до автономії, однак коли справа стосується значущих цілей, вони воліють звертатися за допомогою до інших людей, які, на їхню думку, краще розбираються в питанні і здатні контролювати цей процес.
Для п'яти досліджуваних (16,67%) досліджуваної групи: двухмужчін (13,33%) і трьох жінок (20%) не характерно проявляти самостійність, автономність і активність по досягненню цілей.
Загальний рівень саморегуляції високого рівня відзначений у 18 випробовуваних (60%) досліджуваної групи: по дев'ять (60%) чоловіків і жінок. Для цих випробовуваних характерно в досягненні цілей уміло управляти елементами саморегуляції, що сприяє їх загальної активності, впевненості в собі, адаптивності до зовнішніх умов, стабільності можливості успіху в звичних видах діяльності.
Для 12 випробовуваних (40%) досліджуваної групи (по шість (40%) чоловіків і жінок) властиво досягати поставлених цілей, однак при цьому відчувати труднощі з елементами саморегуляції, що робить процес загального досягнення результатів менш успішним.
Для оцінки статистичних відмінностей вираженості індивідуально-психологічних особливостей у респондентів різної статі після перевірки вибірки на неоднорідність дисперсії за допомогою критерію Лівіні (Levene? Test) у зв'язку з однорідністю дисперсії був використаний параметричний t-критерій Стьюдента.
Таблиця 4 - Дані оцінки відмінностей параметрів саморегуляції поведінки у чоловіків і жінок
Шкали опитувальника ССППМужчіниЖенщіниПоказателі значім.разл.средн.стд. откл.средн.стд. откл.t ЕМП/U ЕМП pПланирование7,001,8526,332,6370,8010,430Моделирование6,931,4386,401,0561,1580,257Программирование6,532,4466,871,246108,50,870Оценивание результатов5,931,8706,271,033100,00,624Гибкость7,401,3526,931,4860,8990,376Самостоятельность5,871,8465,402,0630,6530,519Общ.уровеньсаморег.34,075,87333,073,61599,50,595
Як видно з представлених у таблиці 4 даних достовірних відмінностей у вираженості параметрів саморегуляції у чоловіків і жінок не виявлено.
Таким чином, дані дослідження саморегуляції спортсменів свідчать про те, що параметрів саморегуляції з низьким рівнем прояву у спортсменів немає. Середній рівень розвитку мають такі показники як програмування, гнучкість і самостійність. Середній рівень прояву з тенденцією до високого рівня мають показники оцінювання результатів. Високий рівень відзначений за показниками планування та моделювання. Загальний рівень саморегуляції у спортсменів досліджуваної групи вище середнього.
Достовірних відмінностей у вираженості параметрів саморегуляції у чоловіків і жінок не виявлено.
3.2 Оцінка індивідуально-психологічних особливостей спортсменів, що займаються силовими видами спорту
Оцінку індивідуально-психологічних особливостей спортсменів, що займаються силовими видами спорту ми проводили за допомогою методики «Багатофакторний особистісний опитувальник (16 PF)» Р. Кеттелла. Індивідуальні результати випробовуваних представлені у додатку Д.
Результати дослідження індивідуально-психологічних особливостей спортсменів представлені в таблиці 5 і на малюнках 3-6.
З даних таблиці 5 і малюнка 3 випливає, що за фактором A: «Аффектотімія (товариськість в групі)» високий рівень вираженості за даним показником відзначений у 26 випробовуваних (86,67%): 12 чоловіків ( 80%) і 14 жінок (93,33%). Цим людям властиві відкритість, природність і невимушеність у поведінці, уважність, доброта, Сердечна у відносинах. Вони охоче працюють з людьми, активні в усуненні конфліктів, довірливі, не бояться критики, відчувають яскраві емоції, жваво відгукуються на події.
??????? 5 - ?????????? ???????????? ?????? ???????????? ????????????? - ??????????????? ???????????? ??????????? (? ??????????????? ?????????? ???????????)
?????? ????????? ??????????????? ?????????????????????????? ?????????????????????????????????????????????????? ???????????????????? 1234567891011A: «???????????? (?????????????? ??????) »???. +123014012631% 80,0% 20,0% 0% 93,3% 0% 6,7% 86 , 7% 10,0% 3,3% B: «??????? ????????? »???. 0510051001020% 0% 33,3% 66,7% 0% 33,3% 66,7% 0% 33,3% 66,7% C:«? ??? ? »???. 114013202460% 73,3% 26,7% 0% 86,7% 13,3% 0% 80,0% 20,0% 0%...
