Введення
Мотивація має високу значимість у будь-якій діяльності людини, особливо вона необхідна в спорті, де в дуже стислі терміни потрібно досягти найкращого результату в ситуації жорсткої конкуренції з іншими спортсменами і спортивними командами.
На сьогоднішній день досить гостро стоїть проблема низької психологічної мотивації російських спортсменів, про що можна судити за результатами спортивної діяльності наших команд в деяких видах спорту, таких як: футбол, хокей та інші.
Якщо починати шукати причини цієї проблеми, то можна відзначити існувало раніше недостатнє увагу до психологічної підготовки спортсменів. Зовсім в небагатьох спортивних командах був свій спортивний психолог, і тренери не завжди розуміли важливість психологічної роботи з членами команди.
Однак слід зазначити позитивну тенденцію в даній області. На тлі зростаючого інтересу до спорту в Росії в даний час починають з'являтися психологи, спеціалізуються на спортивній психології, в тренувальному процесі все більше і більше починають приділяти уваги питанню психологічного клімату в колективі. Таким чином, вибір теми даної роботи обумовлений актуальністю питання мотивації спортсменів у командних видах спорту на сьогоднішній день.
Мета - вивчити особливості мотивації до спорту, підлітків займаються командними і індивідуальними видами спорту.
Об'єкт - Спортсмени підліткового віку, що займаються командними та індивідуальними видами спорту.
Предмет дослідження - особливості мотивації до спорту підлітків, що займаються командними і індивідуальними видами спорту.
Для досягнення поставленої перед дослідженням мети необхідно вирішити такі завдання :
1. Виявити та описати особливості мотивації до спорту підлітків займаються командними та індивідуальними видами спорту.
2. Виявити та охарактеризувати залежність мотивації до спорту від взаємин спортсменів з тренером і командою.
3. Виявити відмінності в мотивації до спорту у підлітків займаються командним і індивідуальним видом спорту.
Гіпотеза дослідження: Мотивація до спорту має значущі відмінності у підлітків, що займаються командними та індивідуальними видами спорту.
Теоретичною основою роботи є праці: Є. П. Ільїн, А. Пілоян, Б. Д. Кретті, Ю. Ю. Палайма, А. Ц. Пуні та ін
Методологічна основа роботи полягає в реалізації принципів системності, детермінізму.
Теоретична значимість роботи полягає у систематизації матеріалу і висновках зроблених на цій основі.
Практична значущість полягає в тому, що результати даної роботи можуть бути використані тренерами ДЮСШ, викладачами фізичної культури в загальноосвітніх установах, спортивними психологами, з метою підвищення ефективності спортивної діяльності шляхом впливу на мотиваційну сферу спортсменів.
Структура роботи складається з трьох розділів, семи параграфів, 13 таблиць і 10 малюнків, висновків і пропозицій, висновків, списку використаної літератури та додатків.
Під вступі обгрунтовується актуальність роботи, мета, завдання, гіпотеза, визначається об'єкт і предмет дослідження, а так само позначається наукова новизна теоретична і практична значущість роботи, структура роботи.
У першому розділі В«Психологічні особливості мотиваційної сфери підлітків займаються командними, і індивідуальними видами спорт В»розглядаються: психологічні особливості мотивації спортсменів, мотивація заняття спортом у спортсменів підліткового віку, вплив міжособистісних відносин на мотивацію юних спортсменів.
У другому розділі В«Організація і методи дослідженняВ» описується організація дослідження, наводяться методики дослідження, описуються критерії математичної статистики.
У третьому розділі В«Емпіричне дослідження психологічних особливостей мотивації заняття спортом у підлітковому віці В»наводяться результати дослідження з обраним методиками, математичний і статистичний аналіз.
Загальний обсяг роботи склав 71 сторінок. Текст роботи ілюстрований 13 таблицями і 10 малюнками. Список літератури складається з 52 джерел.
1. Психологічні особливості мотиваційної сфери підлітків займаються командними і індивідуальними видами спорту
1.1 Психологічні особливості мотивації спортсменів
Постійне прагнення людини задовольняти свої потреби в русі, розвивати фізичні якості сприяло тому, що фізичні вправи поступово трансформувалися сучасні види спорту. "Саме з цим пов'язаний змагальний характер рухових дій і регулювання їх певними правилами.
Таким чином, фізичні вправи відокремилися в окремий вид людської діяльності - у спортивну діяльність, яка відрізняється рядом специфічних особливостей [26, с.34]. p> Спортивна діяльність, як правило, пов'язана:
1. З проявом м'язовій активності в різних формах...
