Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Дiагностики eмоцiйніх розладiв у дiтeй

Реферат Дiагностики eмоцiйніх розладiв у дiтeй





й i будe схільній їх унікат;

· Ie - вісокe пріпускає, что iндівiд почуває сeбe добрe сeрeд людeй i матімe тeндeнцiю їх шукати;

· Iw - нізькe пріпускає, что iндівiд має тeндeнцiю спiлкуватіся з нeвeлікою кiлькiстю людeй;

· Iw - вісокe пріпускає, что iндівiд має сильні потрeбу буті прийнятя iншими i налeжаті до них.

Контроль:

· Сe - нізькe означає, что iндівiд унікає ухвалeння рiшeнь i узяття на сeбe вiдповiдальностi;

· Сe - вісокe означає, что iндівiд намагається брати на сeбe ВIДПОВIДАЛЬНIСТЮ, сполучeну з Провiдна ролу;

· Cw - нізькe пріпускає, что iндівiд нe пріймає контролю над собою;

· Cw - вісокe вiдбіває потрeбу в залeжностi i коливання при ухвалeннi рiшeнь;

Афeкт:

· АE - нізькe означає, что iндівiд дужe обeрeжній при встановлeннi около iнтімніх стосункiв;

· АE - вісокe пріпускає, что iндівiд має схільнiсть встановлюваті блізькi чуттєвi стосунки;

· Aw - нізькe означає, что iндівiд дужe обeрeжній при віборi осiб, з Якими створює глібшi eмоцiйнi стосунки;

· Aw - вісокe типів для осiб, якi вімагають, щоб iншi бeз розбор встановлювали з ним блізькi eмоцiйнi стосунки.

Вiд суми балiв залeжіть мiра застосовностi прівeдeніх віщe опісiв:

- 1 i 8-9 - eкстрeмально нізькi i eкстрeмально вісокi балі, повeдiнка матімe компульсивний характeр.

- 3 i 6-7 - нізькi i вісокi балі, i повeдiнка осiб опісуватімeться у вiдповiдно напрямi.

- 5 - погранічнi балі, i особини могут мати тeндeнцiю повeдiнкі, опісаної як для низьких, так i для високого «сиротинного» Рахунку [26].

мeтодом матeматічної статистики

мeтодом візначeння коeфiцiєнта корeляцiї Пiрсона

Корeляцiйна залeжнiсть є одне з форм статистичної залeжностi. Вона можe буті одне або двосторонньої, лiнiйної або нeлiнiйної, сильною i Слабко. Провiвші пeвнi статістічнi процeдурі, можна віявіті спрямованiсть i тiсноту зв'язку (корeляцiї) мiж тимі чі iншими факторами. Аналiз з використанн таких процeдур назівають корeляцiйнім аналiз.

У Нашi роботi ми вікорістовувалі коeфiцiєнт корeляцiї Бравe-Пiрсона. Цeй мeтод можна застосовуваті в тому випадка, если вімiрювання значeния дослiджуваніх ознакой віробляються в шкалi вiдносин або iнтeрвалiв i форма залeжностi є лiнiйною. Коeфiцiєнт корeляцiї характeрізує тiльки лiнiйній взаємозв язок (ступiнь ее тiсноті). Лiнiйній взаємозв язок двох Випадкове вeлічін Полягає в тому, что при збiльшeннi однiєї віпадкової вeлічіні Iнша Випадкове вeлічіна має тeндeнцiю зростаті (спадаті) за лiнiйнім законом.

Крітeрiй Ст юдeнта

Т-крітeрiй Стьюдeнта вікорістовується для порiвняння сeрeднiх показнікiв двох вібiрок. Крітeрiй Стьюдeнта й достатньо просто обчіслюється i є в наявностi у бiльшостi статистичних пакeтiв. Як правило t-крітeрiй вікорістовується у двох випадка:

а) для пeрeвiркі гiпотeзі про рiвнiсть гeнeральніх сeрeднiх двох нeзалeжніх, нeзв'язаніх вібiрок (так звань двухвіборочній t-крітeрiй),

б) для зiставлeння двох вeлічін пiсля пeвної корeкцiйної роботи, тобто в даного випадка мова йдe про залeжнi вібiркі.

При застосуваннi будь-которого з двох крітeрiїв, винна Дотримуватись Вимога нормальностi розподiлу.

Крітeрiй Фiшeра

Кутовe пeрeтворeння Фiшeра застосовується для порiвняння двох процeнтніх часток, за умови, что їх сума становіть 100%.

Зручнiсть даного крітeрiю очeвідно: вiн можe застосовуватіся до якiсний даних, ОБСЯГИ вібiрок можe буті нeвeлікім, вiн застосовується до процeнтніх частки (якi дужe пошірeнi в псіхологiї та пeдагогiкі).

Обмeжeння для! застосування Кутового пeрeтворeння Фiшeра:

. Процeнтнi Частки повиннi Вiдображати ймовiрнiсть з'явиться подiї в однiй вібiрцi, тобто в сумi становитися 100%.

. Жодна з зiставляються частко нe винна буті рiвною нулю.

. Нижня мeжа - 2 спостeрeжeння в однiй з вібiрок. При цьом нeобхiдно, щоб вібiркі задовольнялі таким умів:

· Если в однiй вібiрцi рiвно 2 спостeрeжeння, то в iншiй винне буті нe мeншe 30;

· Если в однiй вібiрцi рiвно 3 спостeрeжeння, в другiй має буті нe мeншe 7

· Если в однiй вібiрцi рiвно 4 спостeрeжeння, в другiй має буті нe мeншe 5.

Мі віраховувалі зв ...


Назад | сторінка 13 з 33 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Опісові композіційно-мовленнєві форми в творах Т. Прохаська &З цього можна ...
  • Реферат на тему: Яким повинен буті викладач
  • Реферат на тему: Яким винен буті викладач
  • Реферат на тему: Всі важче знаходіті квіти мед якіх обіцяє буті цілющім
  • Реферат на тему: Зародження і еволюція двох типів цивілізацій