ров А. І. Попередження відхилень у поведінці дитини. - Спб.: Союз, Лениздат, 2000;
20. Зедгенідзе В.Я. Попередження та вирішення конфліктів. - М.: Айріс прес, 2006;
21. Ішмуратов А.Т. Конфлікт и згода. - К.: Наукова думка, 1996;
22. Кармін А.С. Конфліктологія. Підручник. - Спб., 1999;
23. Козирєв Г.І. Введення в конфліктології: Навчальний посібник для студентів вузів. - М.: Гуманит. вид. центр ВЛАДОС, 2001. - 176 с.; p> 24. Кон І.С. Відкриття В«ЯВ». - М., 1989;
25. Корнеліус Х., Фейр Ш. Виграти може кожен. - М., 1992. - 498с.; p> 26. Костюк Г.С. Психологія. - К., 1968;
27. Крисько В.Г. Психологія і педагогіка. - М.: ВЛАДОС-ПРЕС, 2001. - 368с.; p> 28. Курдюмова І.М. Конфлікти в школі// Педагогіка, 1992. № 11. - С. 44. p> 29. Леонов Н.І. Індивідуальний стиль поведінки в конфліктній ситуації. - Перм, 1996. p> 30. Майерс Д. Соціальна психологія. - СПб.: Пітер, 2000. - 688с.; p> 31. Монина Г.Б., Лютова-Робертс Є.К. Комунікаційний тренінг (Педагоги, психологи, батьки). - СПб.: Мова, 2005. - 224с.; p> 32. Немов Р.С. Загальні основи психології. Кн.1 - М.: ВЛАДОС, 1994. - 576с.; p> 33. Немов Р.С. Психологія освіти. Кн.2 - М.: ВЛАДОС, 1994. - 496с.; p> 34. Петровська Л.А. Про понятійної схемою соціально-психологічного аналізу конфлікту. -М.; Вид-во Моск.ун-та, 1977;
35. Петрушин С.В. Психологічний тренінг у численній групі. - М.: Академічний Проект, 2002. - 256с.; p> 36. Психологічне вивчення особистості молодшого школяра і класного колективу/Под ред. Г.А. Ключникова. - Новгород. 1989. - 55 с. p> 37. Психологія. /А.А. Крилова. - М.: ПБОЮЛ, 2001. - 584с.; p> 38. Психологія. Словник. /О.В. Петровського, М.Г. Ярошевського. - М.: Политиздат, 1990. - 494с.; p> 39. Рогов Є.І. Настільна книга практичного психолога. Кн. 1. - М.: ВЛАДОС, 2000. - 384с.; p> 40. Рибакова М.М. Конфлікт та взаємодія в педагогічному процесі. - М.: Просвещение. 1991. p> 41. Самоукіна Н.В. Педагогічний конфлікт// Народна освіта, 1993. № 7. - С. 73. p> 42. Скотт Д.Г. Способи вирішення конфліктів. - Київ: Видавнича суспільство Верзилин і К. 1994.
43. Соціальна психологія. /О.М. Сухов, А. А. Бодальов, В.М. Казанцев та ін/О.М. Сухова, А.А. Деркача. - М.: Академія, 2001. - 600С.; p> 44. Сулімова Т.С. Соціальна робота і конструктивне вирішення конфліктів. - М.: Інститут практичної психології. 1996. p> 45. Таланов В.Л., Малкіна-Пих І.Г. Довідник практичного психолога. - СПб.: Сова, М.: ЕКСМО, 2005. - 928с.; br/>
Додат ок І
В
I. Оцінка уровня агресівної поведінкі молодших школярів (модіфікованій вариант Басса - Дарки)
Процедура тестування.
З молодшими школярами тест проводитися індивідуально або маленькими групами
Тестовий материал
1. Если я розлючуся, то мені хочеться вдаріті когось. p> 2. Я Ніколи НЕ буваю настількі сердитим, щоб кідатіся предметами. p> 3. Я легко битися, альо Швидко заспокоююся. p> 4. Если Мене не попросять по-гарному, я не виконан Прохання. p> 5. Мені здається, что до мене бувають часто несправедліві. p> 6. Я не люблю коли про мене говорять Щось у мене за спиною. p> 7. Я не можу утримають від Суперечка, ЯКЩО друзі НЕ згодні Із мною. p> 8. Если мені трапляє обдуріті когось, я відчував (ла) болісні каяття совісті.
9. Мені здається, что я не здатн ударити людину. p> 10. Колі я битися, то ляскаю дверіма. p> 11. Іноді люди дратують мене просто своєю Божою прісутністю. p> 12. Если мені НЕ подобається встановленного правило, мені хочеться его порушіті.
13. Іноді мене Гризе заздрість, хочай я цього НЕ показі. p> 14. Я думаю, что багатая дітям з нашого класу я не личить. p> 15. Я Вимагаю, щоб люди Поважаю мої права. p> 16. Іноді мені на розум приходять думки, якіх я Соромля. p> 17. Я знаю людей, Які здатні довести мене до бійкі. p> 18. Іноді я віражаю гнів тім, что стукаю кулаком по столу. p> 19. Я часто почуваю себе як порохова діжка, готова вібухнуті. p> 20. Если хтось вдає Із собі В«головногоВ», я всегда поступаю Йому всупереч.
21. Немає людей, якіх я по-СПРАВЖНЯ ненавідів бі. p> 22. Напевно, є й достатньо багатая однолітків, Які мені заздрять. p> 23. Даже ЯКЩО я злюся, я Ніколи не кричіть. p> 24. Школярі, Які НЕ хотят вчитува, повінні відчуваті почуття провини. p> 25. Я Рідко даю здачі, даже ЯКЩО хтось вдарити мене. p> 26. Я можу згадаті випадок, коли БУВ таким сердимося, что взявши перший предмет, что Попався, и Лама его.
27. Я буваю грубуватій Стосовно школярів, Які мені НЕ подобаються. p> 28. Колі Із мною розмовляють командними тоном, мені Нічого не хочеться делать.
29. Звичайний я намагаюся приховуватися погане Ставлення до однолітків. p> 30. Іноді мені здається, что наді мною Сміються. p> 31. Если хтось дратує мене, я готовий Сказати все, что я про нього думаю.
32. Мене гнітіть ті, что я мало слухать ...
