ль над власними реакціями: свідченням тому є збудження, безладна мова і навіть нестримний сміх. Таке звуження поняття емоції відповідає уявленню, вираженого в активаційною теорії Д.Линдсли [24], згідно з якою емоції відповідають локального ділянці на верху шкали активації з найбільш високим її рівнем. Їх поява супроводжується погіршенням виконуваної діяльності.
Чи не всі суб'єктивні переживання відносяться до емоцій і за класифікацією емоційних явищ А.Н.Леонтьева [22]. Він розрізняє три види емоційних процесів: афекти, власне емоції і почуття. Афекти - це сильні і відносно короткочасні емоційні переживання, що супроводжуються різко вираженими руховими і вісцеральними проявами. У людини афекти викликаються як біологічно значущими факторами, зачіпають його фізичне існування, так і соціальними, наприклад, соціальними оцінками, санкціями. Відмінною особливістю афектів є те, що вони виникають у відповідь на вже фактично наступила ситуацію. На відміну від афектів власне емоції являють собою більш тривалий стан, іноді лише слабко що виявляється в зовнішньому поведінці. Вони висловлюють оцінне особистісне ставлення до складається чи можливої вЂ‹вЂ‹ситуації. Тому вони здатні, на відміну від афектів, передбачати ситуації та події, які реально ще не наступили. Вони виникають на основі уявлень про пережиті або уявних ситуаціях. p> Третій вид емоційних процесів - це так звані предметні почуття. Вони виникають як специфічне узагальнення емоцій і пов'язані з поданням або ідеєю про деякий об'єкт-конкретному або відверненому (наприклад, почуття любові до людини, до батьківщини, почуття ненависті до ворога і т.д.). Предметні почуття виражають стійкі емоційні відносини.
Таким чином, найменш ясним залишається питання про взаємовідносини емоцій як більш вузького класу явищ, що характеризуються яскравістю суб'єктивних переживань, з тими переживаннями, емоційна насиченість яких менш виражена. Останні характерні для дуже широкого класу станів людини. Наприклад, це переживання втоми, нудьги, голоду і т.д. Чи існують ці дві групи переживань роздільно, або ж для них є загальний, єдиний нейрофизиологический механізм?
Ряд експериментальних даних, отриманих методами псіхосемантікі, швидше кажуть у користь останнього припущення. p> Функції емоцій.
Основне біологічне значення емоційного переживання полягає в тому що, по суті, тільки воно дозволяє тварині і людині швидко оцінити своє внутрішнє стан, що виникла потреба, а також можливості її задоволення в результаті вже вчинених дій. Задоволення потреби також відбивається і оцінюється в емоції. Наприклад, у відчутті ситності. У процесі діяльності емоційні переживання закономірно змінюють один одного.
Дослідники виділяють декілька функцій емоцій: відбивну (оціночну), побуждающую, підкріплювальну, переключательную, комунікативну.
Відбивна функція емоцій виражається в узагальненій оцінці подій. Емоції відхоплюють весь організм і тим самим виробляють майже миттєву інтеграцію, узагальнення всіх видів діяльності, які ним виконуються, що дозволяє насамперед визначити корисність і шкідливість які впливають на нього факторів і реагувати колись. Чим буде визначена локалізація шкідливого впливу. p> Окремим підкласом емоційних явищ оцінна функція властива не в однаковій ступеня. Вона більш очевидна для таких переживань, як гнів, ненависть, сором, так вони безпосередньо з'єднуються з реакціями, тоді як для переживань задоволення, страждання, радості, нудьги не завжди вдається визначити їх причини.
Емоційні оціночні здібності людини формуються не тільки на основі досвіду його індивідуальних переживань, що виникають у спілкуванні з іншими людьми, зокрема через сприйняття творів мистецтва, засоби масової інформації. Тобто емоційний досвід людини набагато ширше, ніж досвід його індивідуальних переживань. І це один з факторів розвитку емоційної сфери людини. Оціночна або відбивна функція емоції безпосередньо пов'язана з її спонукає функцією. Згідно Оксфордському словнику англійської мови слово В«ЕмоціяВ» походить від французького дієслова В«mouvoirВ», що означає В«приводити в рухВ». Його почали вживати в ХVII ст., Кажучи про почуття (радості, бажанні, болі і т.д.) на відміну від думок. С.Л.Рубинштейн писав, що В«... Емоція в собі самій укладає потяг, бажання, прагнення, спрямоване до предмета або від нього В»[38]. Емоція виявляє зону пошуку, де буде знайдено рішення задачі, задоволення потреби. Емоційне переживання містить образ предмета задоволення потреби і своє упереджене ставлення до нього, що і спонукає людину до дії. Два класу емоцій, по В.К.Вілюнеасу [9], провідні й ситуативні (або похідні) несуть функцію спонукання. Провідне емоційне переживання, спрямоване на предмет - мета поведінки, що задовольняє потребу, ініціює саме адаптивне поведінку. Ситуативні емоційні переживання, що у результаті оцінок результатів окремих етапів поведінки, також спонукають суб'єкт діяти в колишнь...
