ому напрямі або міняти тактику поведінки, само поведінка, засоби досягнення мети.
Вивчення відбивної функції емоції призвело П.В.Симонова [40] до розробки потребностно-інформаційної теорії, згідно з якою В«емоція є відображення мозком людини і вищих тварин якої-небудь актуальної потреби (її якості і величини) і ймовірності (можливості) її задоволення, яку суб'єкт мимоволі оцінює на основі вродженого і раніше придбаного індивідуального досвіду. [40].
Згідно розглянутої концепції правило виникнення емоцій виявляється у наступній структурної формулою: Е = (П, (Ін-Іс), ...), де Е-емоція, її ступінь, якість і знак; П-сила і якість актуальної потреби; (Ін-Іс) - оцінка ймовірності (Можливості) задоволення потреби на основі вродженого онтогенетичного досвіду; Ін-інформація про засоби, прагматично необхідних для задоволення потреби; Іс-інформація про існуючі засобах, якими реально про існуючі засобах, якими реально володіє суб'єкт. Згідно інформаційної теорії емоцій позитивні емоції виникають в ситуації надлишку прагматичної інформації в порівнянні з раніше існуючим прогнозом (при В«миттєвому зрізіВ») або в ситуації зростання ймовірності досягнення мети (якщо генез емоцій розглядати в його динаміці). Негативні емоції представляють реакцію на дефіцит інформації або на падіння ймовірності досягнення мети в процесі діяльності суб'єкта.
П.В.Симонов [40] виділяє підкріплювальну функцію емоцій. Відомо, що емоції беруть найбезпосереднішу участь у процесах навчання і пам'яті. Значущі події, викликають емоційні реакції, швидше і надовго вкарбовуються в пам'яті.
Реальним підкріпленням для вироблення умовного рефлексу є нагорода. Отримання нагороди асоціюється з виникненням позитивних емоцій. Підкріплювальна функція емоцій найуспішніше була досліджена на експериментальній моделі В«Емоційного резонансуВ», запропонованої П. В. Симоновим [42]. p> Було виявлено, що емоційні реакції одних тварин можуть виникати під впливом негативних емоційних станів інших особин, підданих впливу електрошкірного роздратування. Ця модель відтворює типову для соціальних взаємин ситуацію виникнення негативних емоційних станів в співтоваристві і дозволяє вивчати функції емоцій у найбільш чистому вигляді без безпосередньої дії больових подразників.
У природних умовах діяльності людини і поведінка тварин визначаються багатьма потребами різного рівня. Їх взаємодія виражається в конкуренції мотивів, які проявляють себе в емоційних переживаннях. Оцінки через емоційні переживання володіють спонукає силою і можуть визначати вибір поведінки.
Переключательная функція емоцій особливо яскраво виявляється при конкуренції мотивів, у результаті якої визначається домінуюча потреба. Так, в екстремальних умовах може виникнути боротьба між природним для людини інстинктом самозбереження і соціальною потребою дотримуватися певної етичної нормі, вона переживається у формі боротьби між страхом і почуттям обов'язку, страхом і соромом. Результат залежить від сили спонукань, від особистісних установок. p> Мабуть, можна говорити і про комунікативної функції емоцій. Мімічні і пантомімічні руху дозволяють людині передавати свої переживання іншим людям, інформувати їх про своє ставлення до явищ, об'єктів і т.д. Міміка, жести, пози, виразні зітхання, зміна інтонації є В«мовою людських почуттів В», засобом повідомлення не стільки думок, скільки емоцій.
Відомо, що між емоціями існує полярність. Наприклад, радість і сум, гнів і страх, інтерес відраза, сором і презирство. Згідно Ч.Дарвину, протилежні емоції (наприклад, антипатії і симпатії) можуть виражатися протилежними рухами.
Сучасні дослідники згодні з Ч. Дарвіном в тому, що міміка виникла в еволюційному процесі, і виконує важливу адаптивну функцію. У ході еволюції мімічні сигнали розвинулися в систему, що дозволяє передавати інформацію про В«наміриВ» або стані індивіда і таким чином підвищує пильність іншої істоти в навколишньому його середовищі.
Існують генетичні задані універсальні комплекси поведінкових реакцій, що виражають виникнення основних фундаментальних емоцій. Генетична детермінованість експресивних реакцій підтверджується подібністю виразних мімічних рухів у сліпих і зрячих (усмішка, сміх, сльози). Відмінності в мімічних рухах між сліпими і видящими малими дітьми зовсім незначні. Проте з віком міміка зрячих стає більш виразною і генералізованої, тоді як у сліпих вона вдосконалюється, а навіть регресує. Отже, мімічні рухи мають не тільки генетичну детермінанту, але і сильно залежать від навчання і виховання.
Комунікативна функція емоцій припускає наявність не тільки спеціального нейрофізіологічного механізму, що обумовлює здійснення зовнішнього прояви емоцій, але і механізму, що дозволяє читати зміст цих виразних рухів. Не всі прояви емоцій однаково легко індентіфіціруются. Легше розпізнається жах (57% випробовуваних), потім відраза (48%), подив (34%). По ряду даних, найбільшу інформац...
