сяг власності і т.д.
На прикладі "Генерації ідей" за принципом "ДЖАЗУ" покажемо переваги колективного Розуму Системи в питаннях життєустрою, життєтворчості і життєзабезпечення на базі рівноцінного обміну перед авторитарної управлінською системою, організуючою принцип життя по паразитарної системі обміну. ​​
Методика проведення засідань (сесій) колективної генерації ідей передбачає, що за кілька днів до її початку учасникам слід представити інформацію про підметі обговоренню питанні. Цю інформацію представляють у письмовій або усній формі, як "домашні заготовки".
Основна інформація про розв'язуваної проблеми може повідомлятися учасникам сесії колективної генерації ідей безпосередньо перед її початком. При цьому бажано, щоб виноситься на обговорення питання було за своєю внутрішньою структурою досить простим. Звуження завдання стимулює ефективність генерації ідей. Тому найбільш складні проблеми повинні бути розчленовані на складові частини.
Результати сесії колективної генерації ідей з формального боку являють собою деяку систему ідеї, найбільш цінними елементами, якій опиняються ідеї, що виникли в результаті об'єднання двох або кількох речень в одне. Виникає ланцюгова реакція зазначеного роду, що є важливим елементом сесії. У зв'язку з цьому особам, у яких виникають синтезують ідеї, слово надається в першу чергу, і, природно, учасникам сесії не дозволяється зачитувати списки пропозицій, які вони могли підготувати заздалегідь. Кожен може виступити кілька разів, але не підряд. p> Внаслідок того, що результати сесії колективної генерації ідей представляють не безладну сукупність, а систему ідей, жодне пропозиція не персоніфікується. Результати обговорення вважаються плодом колективної праці всієї групи. Це цілком закономірно. Конкретна пропозиція може бути прямо підказано ідеєю, поданою кількома хвилинами раніше.
Оптимальна чисельність групи учасників сесії колективної генерації ідей становить 10 - 15 осіб. p> При мозкової атаці процес висунення нових ідей протікають у певному сенсі лавиноподібно. Це пов'язано з тим, що висловлювана одним із членів групи ідея породжує або творчу, або критичну реакцію. Однак у силу правила заборони на критику негативні реакції породжують також позитивні, тобто продуктивні результати. Дослідження ефективності мозкових атак, проведені в університеті Буффало, показали, що групове мислення робить на 70% більше нових цінних ідей, ніж сума індивідуальних мислень. Метод мозкових атак є інструмент для актуалізації творчого потенціалу колективу фахівців.
Незалежно від того, для вирішення яких проблем використовується колективна генерація ідей, необхідно керуватися такими правилами:
критика не допускається;
оцінка пропозицій проводиться пізніше;
вітається оригінальність і не тривіальність ідеї;
чим незвичніше ідея, тим краще;
чим більше висувається ідей, тим краще, бо тим більше вірогідність появи ці...
