, що зрозуміти поведінку - це означає вміти детермінувати його. Детермінація при цьому визначається як взаємозв'язок і взаємозумовленість явища матеріального світу і духовного [10]. Але поведінка - це зовнішнє відображення діяльності мозку. Отже, за твердженням Р.І. Кругликова [4], шлях до розуміння діяльності мозку лежить через дослідження детермінації мозкової діяльності [7].
С.Л. Рубінштейн [5] говорить про те, що людина може передбачити наслідки своїх дій, він самовизначається у взаємодії з дійсністю. Разом з тим дійсність ще не реалізована детермінує дію, з якого вона реалізується [5].
Ідеомоторний акт характеризується натуральними і культурними (штучними) особливостями. При цьому натуральне позначає не «вроджене», а розвивається за власними законами; «Культурне»- Пов'язане з тією культурою, частиною якої суб'єкт є і супроводжується придбанням новоутворень, що змінюють структуру психіки суб'єкта.
Один з основних шляхів вдосконалення ідеомоторной підготовки дзюдоїста - не поява нових розумових механізмів, а становлення спеціальних змістовних засобів, які роблять доступним для впливу суб'єкта його власне творче мислення при безпосередньому аналізі ситуацій, прийнятті рішень, їх реалізації, тобто в нашому випадку розділів навчальної програми.
За твердженням В.Ф. Спиридонова [8], основної функціональної і структурної одиницею культурного творчого мислення виступає евристика (від грец. Heurisko - знаходжу, відкриваю). Основними характеристиками евристики є [8]:
1) універсальність (незалежність від змісту розв'язуваної задачі);
2) спрямованість на полегшення розуміння суб'єктом проблемної ситуації;
3) відсутність функції вирішення, тобто за допомогою тільки одних евристик завдання вирішити неможливо [8].
Таким чином, структура поєдинку дзюдоїстів дозволяє виділяти змісту епізодів і пауз, в яких процес мислення характеризується як процес інтеграції мозкової і психічної діяльності, що дуже важливо при вдосконаленні тактичної підготовки.
5. Особливості зміни функціонального стану мозку дзюдоїста після проведення стандартизованого поєдинку. Навантаження змагального поєдинку в дзюдо робить значний вплив на ступінь зниження надійності прояви техніко-тактичної майстерності борців в ході поєдинку. Ми припустили, що
екстремальні умови поєдинків викликають у борців різну напруженість функціонального стану мозку, яка надає неоднаковий вплив на стан спортсменів.
Методика з використанням когнітивних викликаних потенціалів мозку (Р - 300) в умовах виявлення значущих стимулів при простому рахунку і моторної реакції (натискання кнопки) дозволяє об'єктивно контролювати функціональний стан мозку дзюдоїста після проведення стандартизованого поєдинку.
Для об'єктивізації виявлених відхилень від норми використовувалася методика Р - 300 з використанням багатофункціонального комп'ютерного комплексу «Нейро - МВП» (В.В. Гнездіцкій, 1999).
У дослідженні виявлялися зміни показників когнітивних викликаних потенціалів мозку дзюдоїстів вищих розрядів після проведення стандартизованого поєдинку. При цьому ефективність виконання атакуючих дій не перевищувала 30%.
У ході поєдинку реєструвалися техніко-тактичні дії обох борців і динаміка ЧСС. Розраховувалися показники активності, ефективності, результативності (в атаці та захисті) і показники ЧСС (з інтервалом часу 5 с). Після закінчення стандартизованог...
