жуть судити, що добре і що погано. Проблема прав і обов'язків роботів розглядалася у творах авторів наукової фантастики, починаючи з Айзека Азімова. У широковідомому фільмі «АЛ.» [1451] Спілберга основою сюжету є розповідь Брайена Олдісса про інтелектуальний роботе, в програму якого була вкладена віра в те, що він - людина, тому він не міг зрозуміти, чому ж його колись неминуче покине власниця-мати. І в самому оповіданні, використаному Спілбергом, і в його фільмі наведені доводи на користь того, що повинно бути розгорнуто рух за громадянські права роботів.
Висновок
Здається цілком ймовірним, що великомасштабний успіх у створенні штучного інтелекту (поява інтелекту на рівні людини і переважаючого його) вплине на існування більшості представників роду людського. Зміниться сам характер нашої роботи і розваг, так само як і наші уявлення про інтелект, свідомості і майбутню долю людства. На цьому рівні системи штучного інтелекту можуть створити більш безпосередню загрозу самовизначення, свободу і навіть виживанню людей. З цих причин не можна розглядати дослідження в галузі штучного інтелекту у відриві від їх етичних наслідків.
Яким ми бачимо майбутнє? Автори науково-фантастичних романів, мабуть, частіше публікують песимістичні, а не оптимістичні сценарії майбутнього, можливо, тому, що це дозволяє складати більш захоплюючі сюжети. Але складається враження, що штучний інтелект поки розвивається за таким же принципом, як і інші революційні технології (друкарську справу, інженерне обладнання, повітроплавання, телефонія і т.д.), негативні наслідки впровадження яких перевешиваются позитивними результатами.
На закінчення слід зазначити, що за своє короткеісторію штучний інтелект домігся суттєвого прогресу, але останнє твердження з есе Алана Тьюринга Computing Machinery and Intelligence продовжує залишатися незаперечним і в наші дні.
Список літератури
1. Напалков А., Прагіна Л. - Мозок людини і штучний інтелект. 1985
2. С.Рассел, П.Норвіг.- Штучний інтелект, сучасний підхід. 2006
. Смолін Д.В.- Введення в штучний інтелект. Конспект лекцій 2004 208 с.
