яльність.
Державна політика України в Галузі охорони праці спрямована на создания БЕЗПЕЧНА и здорових умів праці, Запобігання Нещасний випадка та професійним захворюванням. Вона базується на ряді Принципів, основної з якіх є ПРІОРИТЕТ ЖИТТЯ І здоров я працівніків, повна відповідальність роботодавця за создания БЕЗПЕЧНА та належностями умів праці, Підвищення уровня промислової безпеки, комплексне розв язання завдання з охорони праці, соціальний захист працівніків, ПОВНЕ відшкодування Шкоди особам, Які потерпілі від Нещасний віпадків на виробництві та ПРОФЕСІЙНИХ захворювань [12].
Важлівість Вивчення дисциплін охорони праці пояснюється необхідністю навчання людей БЕЗПЕЧНА методам життя та праці, та патенти, навчатись починаючі з дитячого віку и до похилого. Для цього були створені СПЕЦІАЛЬНІ освітні програми, Які стали обов язковими ськладової світовіх стандартів освіти. Україна в освітньому плане прієдналася до Європейської програми навчання з Ризиків FORM-OSE. Узагальнюючі знання з охорони праці, ЦИВІЛЬНОЇ оборони, екології, валеології, фізіології, гігієні, філософії, теології, фізики, хімії, біології, інженерніх наук, технічних предметів, електроніки, медицини, психології, ергономікі, педагогіки, соціології, економіки, права та других наук безпека життєдіяльності відкріває НОВІ ГОРИЗОНТИ использование основних положень ціх наук для создания належности и БЕЗПЕЧНА умів праці та побуту. Тому Кожна людина І, безперечно, людина з віщою освітою винна усвідомлюваті важлівість вопросам унікнення Ризиків у жітті та праці [12].
4.2. Нормативно-правова база
Фундаментальні та Прикладні наукові дослідження потребують значний фізичних та розумово витрат, обізнаності его Із технікою безпеки у Галузі виконан его ДОСЛІДЖЕНЬ, что предполагает Певний індивідуальний Ризик во время виконан науково-дослідної роботи. Тому з метою зведення цього ризико до мінімуму, а такоже відповідно до Типового положення, ЗАТВЕРДЖЕНИЙ Державним комітетом України з Нагляду за охороною праці, студенти перед Виконання ДОСЛІДЖЕНЬ повінні пройти Інструктаж относительно техніки безпеки. Віщесказане обумовлюється такоже положень Закону України Про охорону праці, нормативно-правовими актами з охорони праці, что стосують роботи в лабораторіях, науково-дослідних лабораторіях, установах та організаціях, лабораторіях Вищих Навчальних Закладів. Правилами проведення туристичних походів, експедіцій та ЕКСКУРСІЙ з учнівською и Студентський молоддю України (Затверджено наказом Міносвіти України №52 від 03.03.99 р.); Влаштування та обладнанням кабінетів комп ютерної техніки в навчальний заклад та режим праці учнів на персональних комп ютерів (Державні санітарні правила и норми ДСанПіН 5.5.6.009-98) [12].
Протяг виконан ДОСЛІДЖЕНЬ у польових условиях проводитися декілька інструктажів. Зокрема, перед качаном ДОСЛІДЖЕНЬ проводитися ВСТУПНИХ Інструктаж, за програмою, что розроблено відповідно до вимог галузевих стандартів освітньо-кваліфікаційної характеристики та освітньо-професійної програми напряму підготовкі 0708 екологія поведение студентов во время польової практики. Проведення вступного інструктажу Із студентами реєструється у Журналі з техніки безпеки.
Оскількі еколого-ботанічні дослідження передбачають камеральну Обробка зібраного матеріалу, то Інструктаж по вопросам охорони праці, на робочому місці, зокрема в лабораторії, проводитися старшими лаборантами, безпосередно доля якіх пов язана з обслуговування лабораторного обладнання, ЗАСТОСУВАННЯ інструменту , використаних и зберіганням сировини, матеріалів ТОЩО, Який такоже реєструється у Журналі з техніки безпеки. Доцільно через три Місяці повторити Інструктаж. Усі види інструктажу завершуються перевіркою знань студентов уснім ОПИТУВАНЬ, а такоже перевіркою Набутів навічок БЕЗПЕЧНА методів праці.
Віхідною Методологічною базою охорони праці во время виконан науково-дослідної роботи є концепція ДІЯЛЬНОСТІ. Основною Ознакою Чинник є характер взаємодії его з ЛЮДИНОЮ. У цьом контексті Чинник, Які діють на студента во время проведения науково-дослідної роботи, камеральної ОБРОБКИ зібраного матеріалу, статистичної ОБРОБКИ результатів дослідження та оформлення кваліфікаійної роботи поділяються на активні, пасивно-активні та пасивні. У контексті наших ДОСЛІДЖЕНЬ до активних чінніків належати ті, що містять у Собі енергетичний ресурс. За видом ЕНЕРГІЇ ця група чінніків поділяється на следующие підгрупі: механічні, термічні, електричні, електромагнітні, біологічні. До активно-пасивних факторів, Які актівізуються за рахунок ЕНЕРГІЇ, носієм якої є студент (гострі нерухомі елементи, нерівні або з якихось малімо тертим поверхні, по якіх пересувається студент во время Польових досліджень, ухілі, підйомі) [12].
4.3. Правила та техніка безпеки во время проведения еколого...
