ювалися наукові інтереси і характер діяльності, комерціалізувалися відносини, розпадалися наукові колективи.
Важливу консолідуючу роль зіграв заснований в 1991 році Державний комітет у справах молоді РФ, що сприяло створенню умов для пожвавлення наукової діяльності провідних соціологічних центрів молоді.
Реорганізація в 1991р. ВКШ в Інститут молоді мала значення не тільки для престижу вітчизняної науки про молодь, але і створювала передумови для комплексного міждисциплінарного її розвитку. Регулярно готувалися аналітичні доповіді Уряду РФ «Про становище молоді та стан державної молодіжної політики». З 1993 по 2002 рр.. підготовлено 7 доповідей, що містять аналіз тенденцій зміни соціального становища різних груп молоді, факторів, що впливають на ці зміни, обгрунтування пропозицій щодо вдосконалення державної молодіжної політики.
Після серії реорганізацій Інституту молоді та ліквідації НДЦ в 2003р. соціологічне вивчення молоді продовжує залишатися основним напрямком наукової діяльності в Московському гуманітарному університеті.
До теперішнього часу вітчизняна соціологія молоді набула певної зрілість. Накопичені за минулі роки знання, суспільне визнання ряду наукових шкіл, освіта професійного співтовариства «соціологів-молодежніков» з'явилися важнимстімулом для більш широкого узагальнення та подальшого відтворення цього потенціалу.
З'являються перші підручники з соціології молоді, в провідних вузах країни створюються кафедри соціології молоді. Такі найбільш значущі віхи становлення організаційної структури соціології молоді за минулі десятиліття.
1.2 Молодіжне споживання: поняття, сутність, форми, підходи у дослідженні
Концептуалізація основних підходів до феномену «молодіжне споживання» в сучасній науці передбачає формулювання, визначення поняття «споживання».
Термін «споживання» може означати: фізичне витрачання матеріальних благ; використання корисних властивостей процесів або предметів і задоволення потреб людини. Таким чином, споживання - це використання корисних властивостей того чи іншого блага, поєднане із задоволенням особистих потреб людини і витрачанням (знищенням) вартості даного блага.
Існують певні відмінності у розгляді феномена споживання в соціологічній і економічній науці.
Ряд дослідників бачать обмеженість економічного підходу до споживання в таких аспектах:
для економістів споживач первинний;
споживчий попит визначає рівновагу між попитом і пропозицією, визначає обсяг виробництва;
прагнення до максимізації корисності кожного індивіда сприяє досягненню максимального добробуту в суспільстві;
недостатньо уваги приділяється структурі споживання і розбіжностям між соціальними групами.
Соціолог, що вивчає споживання, задає собі наступні питання: які типи благ споживаються? Як здійснюється вибір? Як поширюється інформація про продукти? Чим визначається стиль життя і споживання? Споживання вивчається як процес в конкретному громадському контексті (на відміну від ідеальних моделей в економічній науці). Предметом вивчення є споживання соціальних груп, а не індивіда. Споживання розглядається як глобальний кул...
