b align="justify">) - я як мій батько, як мій тренер, як Джон Ленон ... [24 , с. 82-103].
Обробка результатів: підраховується Кількість ідентіфікацій (Відповідей) по каждній опісаній группі.
МАНУАЛ
1. «Тест« Хто Я? »Тест двадцяти вісловів. (М. Кун, Т. Макпартленда; модіфікація Т.В. Румянцевої) », Румянцева Т.В. Психологічне консультування: діагностика відносин в парі - СПб., 2006.
. Діагностує 6 категорії, в якіх представлені Різні моделі бачення собі: Фізичне «Я», Соціальне «Я», Професійне «Я», Гендерне «Я» (стати), Особістісне «Я», «Я» метафорічне.
. Для психологічного діагнозу, для наукового дослідження.
. Опитувальника містіть 20 строчок для ВІДПОВІДІ на питання «хто я такий?»
. Стандартизація шкал проводять на вібірках студентов московських віщіх Навчальних Закладів. Результати перевіркі на валідність и Надійність Високі.
. Діагностику может Проводити психолог-дослідник, практикуючий психолог, фахівець-суміжнік.
. Для дорослих від 16 до 65 років. Застосовується індивідуально.
. Чіткіх обмежень у часі роботи немає.
. Для практичних цілей бажана ситуация «клієнта».
. Методика Демре-Рубінштейн.
2.3 Напівструктуроване інтерв'ю для вимірювання статусів ідентічності Дж. Марсії та С. Арчер
Джеймса Марсію - Канадсько психолога, заслуженого професора университета Сімона Фрейзера, можна по праву назваті живим Класіко у області психології ідентічності. Предложено Їм модель статусів ідентічності булу лишь однією з декількох СПРОБА операціоналізуваті еріксоновській конструкт ідентічності, альо, по Визнання его колег, «єдина прикрутив значний Рамус наукового співтоваріства» [57, с. 87]. На шкода, вітчізняні психологи Знайомі з концепцією Дж. Марсії в основному по ОГЛЯД, оскількі до теперішнього годині даже! Основні его РОБОТИ НЕ перекладені Преса мовою. Маловідомім у вітчізняніх ПРОФЕСІЙНИХ колах залішається и вельми корисний для психологів-дослідніків інструмент, запропонованій ЦІМ ученим, - напівструктуроване інтерв'ю для вимірювання статусів ідентічності.
доповідну описание обговорюваної методики, ее концептуальних підстав, структури, правил проведення і обробка приводитися в Книзі «Его-ідентічність: керівництво Опис по псіхосоціальному дослідженню», что Вийшла під редакцією Дж. Марсії и его колег - Алана Вотермена , Девіда Меттісона, Салі Арчер и Джекоба Орлофські в 1993 р. [40, р. 193]. До цієї книги и хотілося б адресуваті всех зацікавленіх чітачів.
Для діагностики ідентічності та ее уровня сформованості (на прікладі майбутніх менеджеров) вікорістовувалі інтерв ю Дж. Марсіа та С. Арчер, Пожалуйста базується на епігенетічній карте Е.Еріксона [30, с. 86]. Воно предполагает віділення чотірьох основних варіантів або моделей формирование ідентічності:
) наслідування; 2) мораторій; 3) дифузія; 4) Досягнення ідентічності.
Перший етап інтерв ю - знайомство психолога з досліджуванім. Мета цього етапу Полягає у встановленні відомостей про досліджувану особу, а самє про вік, освіту, місце проживання, Отримання даних про батьків, їх освіту, наявність родічів.
На іншому етапі з ясовуються Професійні плани. У цьом етапі інтерв ю існують ОКРЕМІ питання для осіб, Які после Закінчення школи продовж навчання, тобто вступили до університету й осіб, Які НЕ ПІШЛИ вчитува далі, а Обрали роботові. У ході розмови уточнюються Професійні уподобання особистості, что спріяло сделать ее такий вибір, что НЕ Привабливий у Цій сфере ДІЯЛЬНОСТІ, чі розглядалісь Інші альтернативи относительно ПРОФЕСІЙНИХ планів.
Третій етап - одруження и роль дружин (Чоловіка) в жітті досліджуваного. З ясовуються у респондентів Такі питання: Які Недоліки ї Преимущества одруження; коли найкращий годину для цього; що таке вдалий шлюб; питання относительно шлюбу їх батьків; про планування дітей; про догляд за ними; про роль матері й батька у сім ї.
Четвертий етап спрямованостей на визначення пріорітетів сім ї та кар єри. Визначаються у досліджуваніх молодих осіб питання про Можливі проблеми в поєднанні професії та сім ї, Кількість дітей у шлюбі, конфлікти между сімейнімі обов язками и професією, способи їх розв язання.
П ятий етап - Релігійні Переконаний. Розглядаються в інтерв ю питання про Віру студентов, Переконаний їхніх батьків, схожість и відмінність їх поглядів у Цій сфере.
Шостий етап - Політичні Переконаний. Чі існують Політичні Пріоритети у молоді, чи пріймають смороду доля у політічніх акці...
