align="justify"> Відповідно до доручення Президента Російської Федерації від 28 березня 2006 №- Пр - 488 в рамках ПНПО здійснюється підтримка суб'єктів Російської Федерації, які впроваджують комплексні проекти модернізації освіти. Постановою Уряду Російської Федерації від 30 грудня 2006 року № 848 в якості основного критерію конкурсного відбору суб'єктів Російської Федерації визначено забезпечення державно-громадського характеру управління освітою.
Особливу важливість теми модернізації освіти Володимир Володимирович Путін підкреслив на засіданні Ради з реалізації пріоритетних національних проектів і демографічної політики, який пройшов у Бєлгороді 13 вересня 2007. Підсумком Ради стало доручення Президента Росії до березня 2008 року підготувати комплексний план з формування сучасної моделі освіти.
Тому вкрай важливо, для координації зусиль Церкви, суспільства і держави у вирішенні питання створення в Росії умов для творчого державно-громадського взаємодії, володіти об'єктивною інформацією про процеси в освіті і спільними зусиллями виправляти їх в інтересах громадянина , сім'ї, суспільства і держави.
Таким чином, можна констатувати про те, що:
. Відсутність реального і чіткого механізму участі батьків, батьківського співтовариства (законних представників) в управлінні загальноосвітніми установами, та реалізації ними переважного права на виховання дитини, сприяє порушенню конституційних прав учасників освітнього процесу на безкоштовне, доступну і якісну освіту, на отримання об'єктивної інформації, перешкоджає реалізації фундаментального права та обов'язки батьків по захисту інтересів дітей (Статті 38 і 4 Конституції РФ).
. Конституція РФ, ФЗ «Про освіту», Сімейний кодекс РФ декларують права батьків (законних представників) на виховання і освіту своїх дітей. Однак у законодавстві Російської Федерації, підзаконних актах і законодавстві Суб'єктів Федерації не визначені реальні повноваження і права батьків, порядок їх участі в управлінні загальноосвітніми установами у вирішенні конфліктних ситуацій, у виборах посадових осіб, управлінні фінансовою діяльністю шкіл, контроль якості та визначенні змісту освіти. Засновники освітніх установ в добровільному порядку не регламентують механізми реалізації батьками своїх прав. Через зазначених прогалин склалася практика імітації створення органів самоврядування та демократичного, державно-громадського управління в інтересах чиновників. Органи, що носять назву «громадських органів» або «органів місцевого самоврядування» часто не обираються знизу, а призначаються зверху і наділяються повноваженнями теж зверху, що позбавляє їх законного права представляти інтереси учасників освітнього процесу.
Керівною «елітою» створені всі умови для системного порушення конституційних прав батьків на участь в освіті та вихованні своїх дітей. В даний времея практично відсутній реальний механізм участі батьків в управлінні освітніми установами. Не забезпечені Конституційні права і свободи громадян Росії на безкоштовне, доступну і якісну освіту, на отримання об'єктивної інформації, на захист інформації про учасників освітнього процесу (тобто дітей, батьків і вчителів).
У численних дослідженнях і моніторингах доведено, що основна соціально-психологічна причина, по якій молодь іде в кримінальні структури, це лицемірство представників старшого покоління, насамперед батьків, а потім вже суспільства і влади. Тому «безсилля батьків» перед «системою», яка зацікавлена ??зберігати імітацію самоврядування та державно-громадського управління в системі освіти можна сміливо назвати головним чинником зростання відчуженості дітей від батьків і як наслідок криміналізації суспільства.
. Сформована на даний момент ситуація унеможливлює створення державно-громадської системи управління освітою, прозорої та ефективної системи фінансування освітньої діяльності, перешкоджає прийняттю ефективних заходів, спрямованих на об'єднання зусиль суспільства і влади у сфері освіти.
2.2 Обов'язок реалізувати немайнові права дитини
Сімейні права дитини по чинному сімейному законодавству вказані в главі 11 СК РФ. Виділимо п'ять основних особистих прав дитини:
право дитини жити і виховуватися в сім'ї;
право дитини на спілкування з обома батьками, дідусем, бабусею, братами, сестрами та іншими родичами;
право дитини на захист своїх прав і законних інтересів;
право дитини висловлювати свою думку;
право дитини на ім'я, по батькові та прізвище.
Більшість з них не тільки проголошені в законі, але і забезпечені санкціями. Гарантією їх здійснення є те, що дитина управомочен на захист цих прав особи...
