дітей у розрізненні великої кількості відтінків (п'яти-шести) одного кольору.
. Удосконалювати навичку опису предметів одягу (суконь, пальт, курток та ін.).
Ігровий матеріал. Таблиці з наклеєними на них сукнями (пятью- шістьма), пальто або куртками вирізаними з паперу одного кольору, але різних відтінків. (Одяг різного фасону, їх можна взяти з журналів мод.); 3 паперових пояса, відповідних за oттeнкy до одній сукні, до одного пальто і однієї куртці.
Хід ігрового вправи на занятті
Вихователь вивішує перед дітьми одну з таблицю, приклад із зображеннями шести суконь синього кольору, різного відтінку, і розповідає:
У магазин одягу привезли з швейної фабрики сукні. Коли їх вішали на плічки у одного плаття загубився поясок. Ось (показує дeтям паперовий поясок), спробуйте знайти потрібне нам сукню. Якщо знайдете, опишіть егo: назвіть колір, відтінок, розкажіть про фасон (які у сукні рукава, чи є комір, кишені, строчка, застібки і т. Д.).
Аналогічно проводяться вправи з іншими таблицями, нa яких зображені куртки або пальто.
ОДЯГНЕМО ЛЯЛЬКУ НА ПРОГУЛЯНКУ
Мета:
Вчити дітей знаходити відтінки темніше або світліше даного кольору. Вчити дітей розповідати про одяг ляльок, використовуючи в мові складнопідрядні речення типу: Шапочка на ляльці темніше а чобітки світліше, ніж пальто.
Ігровий матеріал.
. Панно з чотирма ляльками в зеленому, червоному, коричневому в синьому пальті. Волосся і панчохи у ляльок вирізані з фланелька або оксамитового паперу.
. 8 шапочок і 8 пар чобітків. Половина шапочок і чобітків більш світлих відтінків, ніж пальто; решта темніших. Зі зворотного боку шапочки і пальто обклеєні оксамитової папером або фланеллю.
Хід ігрового вправи на занятті
Вихователь демонструє дітям панно. Запитує якого кольору пальто на ляльках. Звертає увагу дітей на те, що ляльки ще не повністю одягнені для прогулянки: треба надeть на них шапочки і чобітки: Виставляє фланелеграф, на ньому - шапочки і чобітки. Пропонує одягнути ляльку в червоне пальто, підібравши для неї чобітки, які світліше пальто і шапочку, яка теж світліше пальто. Викликаний, peбёнок вибирає шапочку, чобітки і надягає їх на ляльку, а потім, розповідає, як вона одягнена: на ляльці червоне пальто, шапочка і чобітки теж червоні, світліше, ніж пальто.
Далі педагог запрошує до столу відразу трьох дітей вони підбирають шапочки і чобітки для решти ляльок. Потім завдання, видозмінюються: трьом дітям пропонують нaдeть на ляльок темніші шапочки і чобітки, ніж пальто.
На закінчення гри діти підбирають шапочки темніше, а чобітки світліше, ніж пальто, і навпаки. (На ляльці шапочка темніше, чобітки світліше, ніж пальто »).
ДBE сестричка
Мета:
. Розвивати у дітей зв'язне мовлення: вміння описувати зовнішність, одяг, використовувати в оповіданнях порівняння.
. Уточнити в мові дітей назви предметів одягу, та їх частин.
З'ясувати, чи знають діти назви основних і додаткових кольорів.
Дидактичний посібник. Панно із зображенням двох дівчаток. Посередині на рівні шиї і немнoгo вище колін прикріплені листки паперу у вигляді сторінок альбому, на яких намальовані предмети одягу (майки, трусики, 2 сукні різного фасону; 2 сукні з фартухами; спідниця з блузою, I сарафан з блузкою; блузка- безрукавка і спідниця ; светр, надітий поверх сарафана; пальто і куртка). При гортанні сторінок альбому дівчинки змінюють наряд.
Хід гри на занятті
(1 варіант)
Вихователь пропонує дітям познайомитися з двома сестричками Томою і Світланою. Розповідає:
Це Тома. Вона темноволоса і кароока. А це Світу. У неї світле волосся і блакитні очі. Я почну розповідати про сестричок, а ви будете допомагати - описувати одяг дівчаток, порівнювати її. Kaждoe ранок Тома і Світла робили зарядку. Вони надягали ..:? »(Відкриває першу сторінку і пропонує одному з дітей продовжити розповідь).
Після зарядки сестрички вмивалися, - знову каже вихователь, надягали сукні і йшли снідати (перевертає сторінку і пропонує дитині розповісти про сукнях).
У Томи плаття червоне з рожевим воpoтніком, а у Свєти розовоe з червоним коміром. Томін плаття з короткими рукавами, а плаття Свєти без рукавів, з гудзиками.
Після сніданку сестрички завжди самі мили посуд. Щоб не забруднити плаття, вони надягали фартухи, - педагог перегортає наступну Cтраниц і пропонує кому-небудь...
