> Вітамін С;
консерванти (Е 951), (Е 950).
ІІІ група - досліднікі мінеральної води «Моршинська»
Води має вістачаті на Відновлення Втратили організмом Рідини.
Если ее недостатньо, відбуваються Порушення! Набрякі могут буті віклікані шлюбом води в організмі - Клітини «запасають» воду.
Колі води Надходить достаточно, Клітини Постійно насічуються, шкіра НЕ сохнемо, поліпшується Зовнішній вигляд нігтів и волосся, добро працює кишечник.
залежних від наявний у воде хімічніх елементів и других Речовини, ее відносять до лікувальної (10-15 г солей на літр, п ється только за призначеня та під контролем лікаря), лікувально-столових або їдальні.
Лікувально-Столові води містять 1-10 г солей на літр, вжіваються в лікувально-профілактичних цілях, но для постійного! застосування годящимся.
У столовій мінеральній воде НЕ более 1 г солей на літр, ее можна пити в будь-який годину и в будь-Якій кількості. Альо краще и ее підбіраті відповідно до потреб організму. група - досліднікі очіщеної питної води
Мінеральній склад очіщеної води
Це вода з низьких рівнем мінералізації, тому ее можна пити щоденно, без обмежень. При кип ятінні вона НЕ залішає накипу и Підходить для Приготування їжі, заварювання чаю та кави. Завдяк своєму мінеральному складу є оптимальним напоєм для організму: вода містіть мінеральні СОЛІ ї Органічні Речовини в найкращому співвідношенні. За щільністю очищена вода наближається до плазми крови людини, того здатно Швидко наповнювати Клітини водою, необхідною для їх ДІЯЛЬНОСТІ.
. 2 Аналіз проведеного дослідження
Дослідження впліву напоїв на квіти.
Для Досягнення цілей проекту учасники груп спостерігалі за вплива шкірного понапуваю на саму Квітку. У клас були куплені Чотири Однаково рослини під Назв Діффенбахія. Тричі на тиждень діти поливали квіти (шкірний група своим напоєм). Діти вели щоденники спостереження, докладно запісуючі всі Зміни. Це Завдання Було Важлива и Вимагаю уваги. За результатами ДОСЛІДЖЕНЬ Було складах Загальну таблицю. дів. Додаток Б
Для того щоб перевіріті гіпотезу про вімівання кальцію з організму людини «Кока-колою», діти провели експеримент Із курячью яйцем и людським зубом (зуб нам нада в хірургічному відділенні стоматологічної поліклініки).
Вивчення впліву Кока-колі на зуби.
У перший день досліду в пробірку налили 10 мл «Кока-коли», опустили білий без пошкодженню зуб. На 8-й день емаль зуба стала коричневою, «Кока-кола» Втратили прозорість. На 15-й день зуб ставши темно-коричневого кольору, корінь пожовк. На 24-й день з явився облог и відкрішіліся шматочкі зуба, «Кока-кола» в пробірці стала очень каламутна з різкім кислий запах, корінь зуба з усіх боків - темно-коричневий. На коронці зуба утворена две Великі порожніні (діркі!), Вона стала Шорстко.
Для підтвердження негативного ЕФЕКТ «Кока-коли» БУВ проведень Іще одна дослід, накінець которого КОЖЕН учень переконався в тому, что всі мінеральні компоненти шкаралупі яйця Розчин, роблячі йо поверхні м Якою и пружньою (як гумовий м ячік).
Дослід Із яйцем (вімівання кальцію з організму при вжіванні «Кока-коли»).
Дослід чає 32 дні. Учні вели щоденник СПОСТЕРЕЖЕНЬ. У перший день експеримент в пробірку налили 110 мл «Кока-колі» и опустили куряче яйці з печаткою на білій шкаралупі. На 8-й день досліду «Кока-кола» стала каламутна через вімівання кальцію; в пробірці плавали темно-коричневі пластівці; шкаралупа стала коричневого кольору. На 15-й день досліду з явилася Піна, яйці ціле, на шкаралупі - темно-коричневий липкий Слизько наліт! На 24-й день досліду «Кока-колла» стала каламутна, піністою; шкаралупа яйця вкрілася дрібнімі тріщінамі, на дотик вона Шорстко ї більш кріхка. Розм якшення куля шкаралупі знімався пінцетом! На 31-й день досліду Кількість «Кока-коли» зменшіть; Поверхня яйця стала м яка, Гладуняк и блискучії, воно збільшілося в об ємі (стало проникни и ввібрало в собі «Кока-колу»)! При натісненні пінцетом пружинити! На ньом утворюється вм Ятін! На 32-й день досліду: за добу яйці сильно розбухло, оболонка тріснула від Великої кількості вмісту; жовток ставши щільнім згустки.
Дослід Із лакмусовим папірцем
Во время Обговорення Смакова якости шкірного з обраних напоїв діти помітілі, что Відчуття в роті Різні. Щоб Відповісти на питання, чому це так, я предложили провести ще одне цікавий и очень наочно дослід Із лакмусом. Попередньо кільком учням Було дано Завдання найти інформацію про лакмус и Поділитися нею Із класом.
Діти...
