я в поганий компанії. Він в усьому дотримувався новим товаришам, а ті ________________________. p align="justify">. На жаль, за своє довге життя отець Петро нечасто зустрічав сімейні пари, які ________________________. p align="justify">. Порядні люди після незлагоди ___________________________. p align="justify"> Завдання № 3. Учням пропонується для роботи текст підвищеної складності. Передбачається докладна робота з текстом: переклад, пояснення малознайомих і незрозумілих слів, культурологічний та історичний коментар. Також на місці пропусків слід вставити потрібні фразеологічні звороти.
Сталася біда несподівано. Івану тільки-тільки виповнилося 17 років. Звістка про війну сільські почули по радіо в колгоспній їдальні. Обідали після сінокосу, сміялися, збиралися купатися на річці. Мати і батько Івана, як звичайно, сварилися, вони з молодості жили ____________________. Іван сам сидів осторонь від них: не поважав він свого скупого батька, свою примхливу мати, був він з ними _______________. Та й в усьому селі недолюблювали батьків Іванових, боляче вже жадібні, якісь слизькі, словом, __________________. Іван само простий був, як казали, навіть чудний, всі з голубами возився. Друзів у нього майже не було. Ось Васька, троюрідний сват, зовсім _______________________, він водився з Іваном. Цих молодиків любили в селі, але якось по-особливому.
Так от і почалася війна влітку 41-го. Івана з Ваською послали на правий фронт, на Білорусь, в саме пекло німецьке. Командир роти дістався суворий: не давав солдатам зітхнути, _________________. У перший наступ молоді трималися боязко, в животі так і лоскотало ...
поневірявся по війні Іван з Ваською чимало, але куля їх не зачіпала, снаряд летів повз. Повернулися з фронту в село свою вони далекими родичами, а кровними братами, героями повернулися.
Старі старики Іван да Василь сьогодні, і діти їх старики вже. Живуть вони в своєму селі і _________________.
Заняття 3. Російські фразеологізми з дієсловами руху (2 години).
Завдання № 1. Учням наводяться кілька найбільш поширених російських фразеологізмів з дієсловами руху. Спільно з викладачем в оборотах вичленяються дієслова руху, обговорюється образність. Викладач дає докладний коментар з приводу вживання даних фразеологізмів в розмовній мові.
1) Обвести навколо пальця (кого-небудь; дієслова водити , вести ).
Фразеологізм вживається зі значенням В«обдуритиВ».
Наш агент з нерухомості обвів навколо пальця не одну сотню своїх клієнтів.
2) Йти назустріч ...
