приватних значень із двох порівнюваних вибірок від відповідних середніх величин.
m1 і m2 свою чергу обчислюються за такими формулами:
В В
де S12 - вибіркова дисперсія першої змінної (по першій вибірці);
S22 - вибіркова дисперсія другий змінної (по другій вибірці);
n1 - число приватних змінної в першій вибірці;
n2 - число приватних змінної в другій вибірці;
В
Для виявлення взаємозв'язку між тривожністю (ситуаційної та особистісної) батьків і агресивною поведінкою дітей був використаний коефіцієнт кореляції Пірсона:
В
де dx - розмах першої вибірки,
dy - розмах другої вибірки
dx і dy B свою чергу обчислюються за такими формулами:
= x-x, dy = y-y,
де x - середнє значення змінної по одній вибірці даних;
у - середнє значення змінної по другій вибірці даних;
При цьому якщо:
/r/> 0 7 - зв'язок сильна;
, 69>/r/> 0,5 - зв'язок середня;
, 3
, 2
/r/<0 19 - зв'язок дуже слабка.
Коефіцієнт кореляції Пірсона дозволяє дати оцінку між двома або більшою кількістю ознак у двох різних групах.
Глава III. Результати дослідження та їх обговорення
.1 Аналіз показників прояви агресії дітьми старшого дошкільного віку
Обробивши результати спостережень за дітьми (Додаток 1) і заповнивши опитувальник А. Романова "Агресивність: дитина очима дорослого" на кожного дошкільника (Додаток 2) ми оформили зведену таблицю, де відобразили в бальних показниках прояви агресії дітьми (Додаток 4) . Дітям експериментальної групи, за даними дослідження, властивий високий рівень агресії (з 80 обстежених - 43% дошкільнят/р <0,001 /), помірний рівень агресії відзначений у 30% дітей/р <0,05 /, низький рівень агресії зафіксований у 27% дошкільнят/р <0,001 /. Отримані результати оформлені у вигляді гістограм (рис.3). <В
Рис. 3 Показники агресивної поведінки дітей експериментальної групи
Примітка:
Де:? -Достовірність відмінностей р <0,001
?? - Достовірність відмінностей р <0,05
В
Рис. 3.1 Показники прояви агресії хлопчиками і дівчатками експериментальної групи. p align="justify"> Де: рівень агресії в балах.
Гістограма на Рис.3.1 відображає прояв агресивності у дівчаток і хлопчиків окремо. Тут наочно видно, що рівень агресії за всіма показниками у дівчаток в середньому на 30,7% нижче, ніж у хлопчиків. <В
Рис. 3.2 Показники прояви агресії дітей експериментальної групи залежно від рівня освіти батьків. p align="justify"> Де: 1 - Батьки з вищою освітою
- Батьки з середнім-спеціальною освітою
- Батьки з середньою освітою
- батьки з неповною середньою...
