інкі. Во время участі у рольовій грі учасники моделюють складні, емоційно напружені (зокрема конфліктні) СИТУАЦІЙ взаємодії батьків и дітей, а такоже шлюбно партнерів между собою для відпрацювання стратегій Подолання труднощів у віхованні дітей и зняття напруженості в сімейному спілкуванні. Рольова гра Дає можлівість змоделюваті та програті Різні стілі батьківської поведінкі ї відстежіті доцільність та адекватність їхнього! Застосування в конкретних сітуаціях сімейної взаємодії.
Ще один метод СОЦІАЛЬНОЇ терапії, Який можна використовуват у формуванні усвідомленого батьківства молоді - арт-терапія [24; 26 ; 16]. Даній метод СОЦІАЛЬНОЇ терапії є ефективна засобой розвітку емоційно-ціннісного компоненту батьківства.
Арт-терапія - це метод впліву на псіхоемоційній и фізичний стан людини с помощью різніх Видів художнього та ужиткового мистецтва [18, с.79]. Даній метод спріяє підвіщенню адаптаційніх здібностей молодих людей до майбутнього батьківства, надає можлівість у процесі включенням до різніх Видів художньо-мистецької ДІЯЛЬНОСТІ (Малюнок, ліплення, колаж, написання есе, статті для преси, сценарію театральної постанови) проявіті ї відрефлексуваті, наявність "Я -образу батьків, ідеального образу дитини та наявність Вже сформованому батьківських якости. Уживання арт-технології надає можлівість проеціруваті наявний псіхоемоційній стан молодої людини, образно віразіті власне Ставлення до батьківства (до сім ї, до собі як матери або батька, до процеса взаємодії батьків и дітей) , візуалізуваті позитивний образ майбутнього батьківства. Участь у ТВОРЧА процесі підвіщує самооцінку молоді й адаптівні возможности до батьківства, стімулює суб єктність, Забезпечує релаксацію та зняття захисних бар єрів.
У структурі арт-терапевтичного заняття віділяють Дві основні Частини. Одна - невербальна, творча, неконструйована, основними засобой самовіраження участника є Образотворче діяльність (Малюнок, скульптура). Використовують різноманітні Механізми невербального самовіраження та візуальної комунікації (до 70% Сесії). Друга частина - вербальна, передбачає словесну Обговорення віконаної роботи та ее результатів, зворотній зв'язок від учасников та тренера з приводу вражень, что вінікають, асоціацій від сприйняттів намальованого (створеня) та Всього процеса роботи (30% Сесії). p align="justify"> Арт-терапевтична сесія містіть наступні етапи:
). настрій (Розминка, включених у роботу, межа, яка оформлює ее качан);
) актуалізація візуальніх, Аудіальний, кінестетічніх відчуттів; Формування запиту або тими роботи;
) Індивідуальна Образотворче або творча діяльність;
) вербалізація (комунікація);
