lign="justify"> Що стосується участі молоді в обговореннях в соціальних мережах, то більшість студентів вважають, що соціальні мережі є ефективним засобом для відстоювання своєї позиції і для самореалізації допомогою суспільно-політичної активності.
Як розваги і захоплень в соціальних мережах студентська молодь здебільшого виділяє для себе перегляд фільмів, слухання музики, групи про подорожі та фотографії.
Більшість студентів вважають, що спілкування в соціальних мережах ніколи не зможе повністю замінити реальне людське спілкування, якщо тільки на час, незважаючи на великі можливості спілкування та самореалізації, які існують в соціальних мережах.
Самореалізацію як явище більшість студентської молоді найчастіше розуміють як засвоєння тих норм і правил, які допомагають людині в житті реалізовувати свій потенціал і таланти.
При відповіді на питання про можливості самореалізації в соціальних мережах, більшість студентів виділяють такі способи самореалізації в соціальних мережах, як:
). Самовираження, а саме викласти фотографії і висловити свої враження, думки в групах за інтересами
). Маркетинг, а саме реклами, просування товарів чи послуг і різних проектів
Соціальні мережі, на думку студентів управління та психології, є ефективним засобом для того, щоб проявити свою позицію і відстоювати свої інтереси і обговорювати актуальні соціальні проблеми. Гіпотеза про те, що соціальні мережі є ефективним інструментом для самореалізації та активності молоді підтверджена. Активність молоді у соціальних мережах є ефективним засобом для самореалізації з причини того, що в соціальних мережах молоді можна поділитися враженнями, обмінюватися думками з якої-небудь проблеми, висловити свої переживання і запропонувати свої товари та послуги певної цільової аудиторії і потім від цієї діяльності отримати певний дохід. На закінчення потрібно сказати про те, що хоч і існує безліч можливостей для самореалізації та прояву активності молоддю в соціальних мережах, все одно кращий засіб для спілкування та самореалізації та життєвого самовизначення молоді залишається реальне людське спілкування.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Асєєва, О.В.Вліяніе мережі інтернет на розвиток пізнавальної активності молоді / О.В. Асєєва / / Сучасні дослідження соціальних проблем.- 2012. - № 6 (14).
. Асєєва, О.В. Соціологічний аналіз соціальної активності молоді в мережевих спільнотах Інтернет / О. В.Асеева / / Сучасні дослідження соціальних проблем.- 2011. - № 4 (8).
. Байлук, В.В. Сутність самореалізації особистості та її структура / В.В. Байлук / / Педагогічна освіта в Росії.- 2011. - № 4.
. Голіцина, І.М. Соціальні мережі як засіб розвитку інтелектуального потенціалу користувачів / И.Н. Голіцина / / Інтелектуальний потенціал суспільства: способи вимірювання, оцінки та механізми підвищення. 12-13 травня 2010 р., м. Казань. - Казань: МО і Н РТ, 2010 - с. 74-81.
. Григор'єв, С.І. Соціальна робота з молоддю: навч. посібник для студентів вузів / С.І. Григор'єв, Л.Г. Гуслякова, С.А. Гусова.- М: Гардаріки, 2008. - 204с.
. Гулина, М.А. Психологія соціальної роботи: навч. посібник для студе...
