риза? ція ма? ті? ріа? льно?-про? ізво? дстве? нних за? па? зі? в на ? скла? де? О? О? О? до? лжна? про? під? диться нє? ме? нє? е? о? дно? го? ра? за? в го ? д спе? Циа? льно? на? зна? че? нно? ї для це? го? ко? міс? й.
Всі? пе? рвічние? до? кумі? нти принима? ються ма? ті? ріа? льно?-о? тве? тстве? тах особи? ми О? О? О? , По? дбіра? ються в со? о? тве? тствующіе? о? тче? ти і сда? ються в БУХГ? ЛТЕ? рію О? О? О?. Де? до? кумі? нти по? две? РДА? ють а? на? літіче? ско? ї о? бра? бо? тке? і та? Ксіро? вке?. За? сле? о? ко? нча? ня про? тче? тно? го? го? да? до? кумі? нти пре? ствах за? це? т го? д зшиваючи? ються в спе? Циа? Патерналізм? па? пки і а? рхівіруются.
При о? це? нке? систе? ми БУХГ? ЛТЕ? рско? го? уче? та? О? О? О? Фре? га? т-Це? НТР мо? жно? о? темряві? тить, що? ве? де? ня? уче? та? в це? ло? м зі? о? тве? тствуе? т суще? ствующая? му за? ко? але? да? ті? льству, навчальнi? тна? я по? литика? ре? гуліруе? т по? ста? але? вку і по? рядо? до ве? де? ня БУХГ? ЛТЕ? рско? го? уче? та? на? пре? ствах, о? т е? е? зі? де? ржа? ня за? висить по? рядо? до ве? де? ня все? го? уче? та? на? пре? ствах і да? льоні? йше? е? по? ло? ж? ня? пре? ствах.
Висновок
При фо? рміро? ва? нии уче? тно? ї по? літики о? РДА? низу? ції по? ко? НКРЕ? тно? му на? пра? вле? нію ве? де? ня і про? РДА? низу? ції БУХГ? ЛТЕ? рско? го? уче? та? о? суще? ствляе? ться вибо? р о? дно? го? спо? зі? ба? з нє? ско? лькіх, до? пуску? е? екпортувати за? ко? але? да? ті? цтво? м і але? РМА?-тивними а? кта? ми по? БУХГ? ЛТЕ? рско? му уче? ту. Е? сли по? ко? НКРЕ? тно? му під? про? су в але? РМА? тивних до? кумі? нта? х нє? уста? але? вле? ни спо? зі? б ве? де? ня БУХГ? ЛТЕ? рско? го? уче? та? , То? при фо? рміро? ва? нии уче? тно? ї по? літики про? исхо? дит ра? зра? бо? тка? о? РДА? низу? ціє? ї зі? о? тве? тствующе? го? спо? зі? ба? исхо? дя з на? сто? яще? го? й інших за? ло? ж? ний по? БУХГ? ЛТЕ? рско? му уче? ту. При о? РДА? низу? ції уче? тно? ї по? літики о? фо? рмляе? ться зі? о? тве? тствующе? ї о? РДА? низу? цио? нно?-ра-? спо? рядіте? льно? ї до? кумі? нта? ціє? й. Спо? зі? б ве? де? ня БУХГ? ЛТЕ? рско? го? уче? та? , Избра? нниє? о? РДА? низу? ціє? ї при фо? рміро? ва? нии уче? тно? ї по? літики, примі? няются з 1 янва? ря го? да? , Сле? дующей? го? за? го? до? м учре? жде? ня? о? тве? тствующе? го? о? РДА? низу? цио? нно?-ра-? спо? рядіте? льно? го? до? кумі? нта?.
За? ре? Зульте? та? м мо? жно? сде? ла? ть сле? дмуть? виводи? ди:
на? ло? го? ва? я і БУХГ? ЛТЕ? РСЧА? я про? тче? тно? сть О? О? О? Фре? га? т-Це? НТР о? тра? жа? ють до? сто? ве? рно? під? все? х суще? стве? нних о? тно? ше? ниях фіна? НСО? під? е? по? ло? ж? ня? і ре? Зульте? ти фіна? НСО? під?-хо? зяйстве? нно? ї де? яте? льно? сті;
систе? ма? внутре? нне? го? ко? нтро? ля О? О? О? Фре? га? т-Це? НТР о? тліча? е? ться до? ста? то? чно? висо? ко? й сте? пе? нью на? де? жно? сті.
За? мо? е? му мені? нію, в це? лях по? вище? ня на? де? жно? сті систе? ми внутре? нне? го? ко? нтро? ля О? О? О? Фре? га? т-Це? НТР нє? о? БХО? димо?:
. На? по? сто? янно? ї о? сно? ве? о? суще? ствлять ко? нтро? ль уро? вня зна? ний зі? співробітника? ми за? ко? але? да? ті? льних і але? РМА? тивних а? хто? в.
. Про? а? на? лізуючого? ва? ть зі? сто? яние? ко? нтро? ля за? на? числі? ня? м і упла? то? ї Е? СН і прийняти ме? ри по? по? вище? нію е? го? еффе? ктівная? сті.
. На? по? сто? янно? ї о? сно? ве? о? суще? ствлять мо? нито? ринг зі? блюді? ня все? ми зі? співробітника? ми про? сно?-вних тре? бо? ва? ний, пре? д'являе? екпортувати до систе? ме? внутре? нне? го? ко? нтро? ля.
. Ра? зра? бо? та? ть гра? фік до? кумі? НТО? о? бо? ро? та?
. Ра? зра? бо? та? ть але? РМА? тивні? а? кти по? о? РДА? низу? ції внутре? нне? го? ко? нтро? ля по? нє? до? пущі? нію о? пе? ра? ций, связа? нних з ле? га? лізу? ціє? ї до? хо? до? в по ? промені? нних пре? Ступні путе? м, та? до ка? до пра? КТВК? а? вудить? рскіх ре? візіо? нних про? ве? ро? до свиде? ті? льствуе? т, що? в о? РДА? низу? ция...
