дчуття втоми; порушення сну, апетиту і т.д.
. Депресивність (дистимия)
дистимия розпізнати складніше, бо з часом самі очевидні симптоми депресії майже завжди відходять на другий план, "ховаються" під різними формами психологічного захисту або запереченням, які проявляються в тій чи іншій мірі в повторюваних імпульсивних вчинках або в діях (звичне вживання алкоголю, психоактивних речовин, самолікування), що призводить до додаткових ускладнень: розлади харчової поведінки, стан затяжного конфлікту з батьками і як наслідок - напади гніву, втечі з дому і т.д. Невдачі в школі і поступовий або різкий "розрив" з нею-майже постійне ускладнення, посилюючий власне психічне страждання наслідками виключення з суспільства. За таких формах депресивності велику роль відіграють супутні розлади особистості, тобто коморбидность.
Коли говорять про психічної діяльності у підлітка, то неминуче згадують про реакцію горя і про депресію. Втрати, які переносить підліток, - уявні чи реальні - викликають реакції, що нагадують реакцію горя. Ці втрати відбуваються на різних рівнях. Можна виділити:
втрату фізичного благополуччя;
втрату стабільності образу тіла;
втрату потенційної дитячої бісексуальності;
розрив едіпальних відносин з необхідністю звільнитися від зв'язку з Едіпового об'єктами дитинства в ході процесу "індивідуації", який передбачає втрату і розлуку.
Відомо, що в період статевого дозрівання посилюються неусвідомлені потяги, що відчуваються в тілі і психіці підлітка: неусвідомлені потяги можуть бути як сексуальними, так і агресивними. Це проявляється в почутті внутрішньої напруги, яке підліток спочатку усвідомлює, потім прагне позбутися від нього (на початку підліткового віку) і лише потім знайти для нього вихід в різних видах сублімації. Спочатку це внутрішнє збудження нерідко сприймається підлітком як прояв вираженою агресивності, а потім як почуття винуватості, підкріплюване висловлюваннями оточуючих. p align="justify"> Опрацювання переживань періоду статевого дозрівання через сумніви щодо самопізнання, процес ідентифікації, розрив з колишніми інтересами - ось чим пояснюється поява замкнутості і виникнення онтологічних питань ("Хто я?"). Ці питання тим болючіше і наполегливіше, чим сильніше підліток відчуває численні зміни, невпевненість, протиріччя, носієм яких є він сам. p align="justify"> Крім того, в підлітковому віці відбувається глибинна переоцінка системи ідеалів. Підліток вже не ідеалізує батьків і навіть перестає їх оцінювати адекватно. Саме це прагнення до віддалення і становить сутність "символічного вбивства батьків". З точки зору батьків дитина також стає не таким ідеальним, яким він здавався їм раніше. Дійсно, тепер він вже не так повно відповідає їх идеализирующим проекціям, як це було тоді, коли ві...
