о забезпечення навчального процесу тощо) покладено на органи державної влади суб'єктів РФ. Цей захід покликаний гарантувати отримання якісних освітніх послуг у всіх муніципальних утвореннях, незалежно від стану їх доходної бази. p align="justify"> Враховуючи різні можливості окремих поселень (наприклад, якщо порівнювати сільське поселення з кількох населених пунктів із загальною чисельністю 1-2 тис. і міське поселення з населенням 20-50 тис. жителів), закон встановлює, що органи місцевого самоврядування поселення і муніципального району вправі укладати між собою угоди про передачу один одному частини своїх повноважень. Дана норма дозволяє економічно слабкому і дотаційному поселенню передавати частину своїх функцій муніципальному району (з відповідним скороченням обсягу дотацій), а міському поселень - приймати на себе ряд функцій муніципального району. p align="justify"> Підводячи підсумок, аналізу питань місцевого самоврядування можна зробити висновок, що питання безпосереднього забезпечення життєдіяльності населення муніципального освіти, вирішення яких відповідно до Конституції Російської Федерації і законом Про МСУ здійснюється населенням і (або) органами місцевого самоврядування самостійно - і є питаннями місцевого значення. З наведеного поняття можна виділити наступні юридичні ознаки:
наявність проблем необхідних для функціонування муніципального освіти (існуючі питання і їх рішення безпосередньо для поліпшення умов проживання, функціонування МО);
відповідність Конституції РФ, ФЗ "Про МСУ" та ін законодавчим актам РФ (законність);
діяльність повинна здійснюватися населенням (і/або органом МСУ) самостійно (самостійність).
Таким чином, питання місцевого значення - це по суті предмети власного ведення муніципальних утворень та повноваження по них обов'язкові до здійснення органами місцевого самоврядування, причому за рахунок власних коштів місцевих бюджетів. Далі докладніше зупинимося на вирішенні питань у більш значущих (на думку автора представленого дослідження) сферах життя суспільства на муніципальному рівні. br/>
2.2 Економічна сфера
У більшості економічно керованих об'єктах здійснюється безпосереднє з'єднання робочої сили (людини) і засобів виробництва. У них споживаються природні ресурси, засоби виробництва, робоча сила, і одночасно створюються нові продукти виробничого та невиробничого призначення. На ці об'єкти впливають: природне середовище, склад і якість природних ресурсів, рівень розвитку продуктивних сил, науково-технічний прогрес, тип суспільних відносин і їх рівень, ступінь трудової, соціальної та інтелектуальної розвиненості людини і багато інших моментів. Стан і продуктивність економічних керованих об'єктів характеризують в головному рівень розвитку муніципального освіти і можливості муніципального управління в ньому. p align="j...
