ув'язнення кого-небудь.
Це ще й приміщення в земли для зберіганння вина або боєпріпасів, пороху; підземні Сховище чого-небудь. Ще за життя Хмельницького пошірювалісь легенди, что гетьман має безліч потайних Півніца з медом, винами, коштовне, грішми. p align="justify"> Отой В«малий льохВ» сімволізує пограбування, колоніальне засилля.
А Можливо, це посягання на права народу?
Що ж зберігається у великому льоху?
Булі пошірені легенди про ті, что в Суботівському льоху В«позамікані права гетьманаВ», Відкривати Які галі не настав годину.
Отже, у великому льоху заховали воля, незалежність.
Чому ж москалі НЕ дошукаліся великого льоху?
Бо це пам'ять народу. Вона заховали НЕ Тільки на Дні козацьких могил, а й у пам'яті народу. p align="justify"> Чи не розкопалі великого льоху - отже, живе Україна, сподівається на відродження національної свідомості, занепад Якої втілено в образах В«невинних душВ».
Висновок: з чином малого льоху пов'язана проблема колоніального засилля, а великий льох - це незнищенність України, віра в пробудження ее народу.
Підсумок уроку.
Учитель может сделать Наступний ВИСНОВОК: вісь что стало причиною поневолення України, причиною ВТРАТИ нею державності: негатівні РІСД української ментальності - зрада, пріслужніцтво, байдужість, роздвоєння душі, пасівність, рабських Покора. А рабі, як відомо, чи не могут побудуваті нове суспільство. Та Розкриття причин поневолення - не головне. Задум Шевченка в Іншому: через Правдиве змалювання подій минуло, через критичність їх оцінку пробуджуваті національну свідомість и Гідність поневоленним народу [2, 48]. p align="justify"> Так, Шевченко критично ставився до історічніх подій. І ця самокритика НŠ​​зніщувала, а оздоровлювала, допомагать нації усвідоміті свою сутність та помилки. Трагічні епізоді истории НЕ повінні повторити. Хай це буде для шкірного нового Покоління уроком. Твір є Пересторога для нас. Актуальність его очевидна. І СЬОГОДНІ ми п'ємо живу воду Шевченкових думок, набіраємося з его творі мудрості, мужності и сили, почуття національної гідності. p align="justify"> Жіве лиш тієї,
Хто НЕ живе для себе,
Хто для інших віборює життя
Так, Шевченко виборов життя для України, для нації.
кобзар шевченко міфотворення література
ВИСНОВКИ
Курсова робота досліджувала одну з актуальних проблем української літератури - міфо-аналіз творчості Т.Г.Шевченка. Дослідження та аналіз низькі літературних джерел дали змогу сделать Такі Висновки и узагальнення. p align="justify"> У роли протідії міфотворенню в Шевченка віст...
