1997. - 365 с.
. Потапчук, А.А. Руховий ігротренінг для дошкільнят/А.А. Потапчук, Т.С. Овчинникова.- СПб .: Мова, 2009. - 176 с.
. Пузанов, Б.П. Корекційна педагогіка/Б.П. Пузанов.- М .: Просвещение, 1998. - 272 с.
. Пузанов, Б.П. Навчання дітей з порушеннями інтелектуального розвитку: (Олігофренопедагогіка): навч. посібник для студ. вищ. пед. навчань, закладів/Б.П. Пузанов, Н.П. Коняєва, Б.Б. Горскін та ін .; Под ред. Б.П. Пузанова.- М .: Видавничий центр Академія, 2001. - 272 с.
. Россолімо, Т.Є. Фізіологія вищої нервової діяльності. Хрестоматія: навчально-методичний посібник для ВНЗ/Т.Є. Россолімо.-М .: МПСИ, 2007. - 336 с.- 1 екз.
. Россолімо, Т.Є. Фізіологія вищої нервової діяльності. Хрестоматія: Навчально-методичний посібник для вузів/Авт.- Сост. Т.Є. Россолімо, І.А. Москвіна-Тарханова, Л.Б. Рибалов.-вид. Стереотіп.-М .: МПСИ, 2007. - 336 с.
. Рубінштейн, С.Л. Основи загальної психології: навч. посібник для студ. вузів, що навчаються за напрямом і спец. психології/С.Л. Рубінштейн.- СПб .: [и др.]: Пітер, 2003. - 705 с.
. Рунова, М.А. Рухова активність дитини в дитячому саду: посібник для педагогів дошк. установ, преп. та студ. педвузів і коледжів/М.А. Рунова.- М .: Мозаїка-Синтез, 2002. - 255 с.
. Стребелёва, Е.А. Спеціальна дошкільна педагогіка: навчальний посібник/Е.А. Стребелева, А.Є. Венгер, Е.А. Екжанова та ін .; під ред. Е.А. Стребелевой.- М .: Академія, 2002. - 312 с.
. Стребелева, Е.А. Формування мислення у дітей з відхиленнями у розвитку: Кн. для педагога-дефектолога/Е.А. Стребелева.- М .: гуманітаріїв. изд. центр. ВЛАДОС, 2008. - 180 с .: ил.
. Суботіна, Л.Ю. Розвиток уяви у дітей/Л.Ю. Суботіна.- Ярославль: Академія розвитку, 1996. - 240 с., Іл.
. Тихонова, Е.А. Проективна діагностика в казкотерапії/Е.А. Тіхонова.-СПб .: Мова, 2003. - 208 с.
. Худик, В.А. Дитяча патопсихологія/В.А. Худик.- Київ: здоров'я, 2007. - 432 с.
. Черник, Е.С. Рухові можливості учнів допоміжної школи/Є.С. Черник.- М .: Просвещение, 1997. - 128 с.
. Шапкова, Л.В . Засоби адаптивної фізичної культури: Методичні рекомендації щодо фізкультурно-оздоровчим та розвивають занять дітей з відхиленнями в інтелектуальному розвитку/Л.В. Шапкова; Под ред. С.П. Євсєєва.- М .: Сов.спорт, 2001. - 152 с .: ил.
. Шарманова, С.Б. Фізичне виховання дітей дошкільного віку: стан, пробл., Технол. рішення: науч. изд./С.Б. Шарманова, А.І. Федоров.- Челябінськ: Б. и., 2003. - 176 с.
. Шипицина, Л.М. Розвиток навичок спілкування у дітей з розумовою відсталістю та важкою розумовою відсталістю: посібник для вчителів/Л.М. Шіпіціна.-СПб .: Союз, 2004. - 335 с.
. Шіпіцин, Л.М. «Нездібних» дитина в сім'ї та суспільстві. Соціалізація дітей з наруш. інтелекту/Л.М. Щіпіцин.- М .: Мова, 2002. - 477 с.
. Щербакова, А.М. Виховання дитини з порушеннями розвитку/А.М. Щербакова.- М .: НЦ ЕНАС, 2004. - 37 с.
. Ельконін, Д.Б. Дитяча психологія: навчальний посібник для вузів/Д.Б. Ельконін - М .: Академія, 2008. - 384 с.
. Ельконін, Д.Б. Психологія гри/Д.Б. Ельконін - М .: Владос, 1999. - 360 с.
. # justify gt ;. # justify gt; 69. # justify gt; 70. # justify gt; 71. # justify gt; 72. # justify gt; 73. # justify gt; 74. # justify gt; 75. # justify gt; 76. http://ozon-travel/? disId=4 amp; subId
