o етнічних спільнот (націй, народностей);
o територіальних спільнот (крайові, обласні, міські, районні та ін. ЗМІ);
o для професійних, виробничих груп (у промисловості, сільському господарстві, торгівлі, управлінні, армії та ін.);
o для соціальних груп;
o для вікових груп (дітей, підлітків, молоді, людей середнього віку, літніх);
o для жінок і чоловіків;
o для батьків;
o для малих груп (сім'я, земляцтво, клуб та ін.);
o для різних груп віруючих (православні, католики, мусульмани та ін.);
o для груп населення, що виділяються за іншими ознаками.
Необхідно також відзначити, що критерій масовості не може бути вирішальним при визначенні ефективності, успішності журналу. Іншими словами, невірно вважати, що чим вище тираж у журналу, тим він успішніше. У цьому ми схильні погодитися з твердженням, висловленим у навчальному посібнику «Система засобів масової інформації Росії»: все залежить від установки на потенційну аудиторію - масову або узкопрофессиональную. Якщо потенційна аудиторія журналу досить мала, але при цьому у «своїй» читацькому середовищі видання затребуване, то, незважаючи на невеликий тираж, журнал слід визнати успішним.
Під предметом, або відображеної сферою дійсності, М. І. Шостак розуміє «найбільш великі сфери уваги, співвіднесені з інтересом аудиторії». Так, журнал може висвітлювати події, що відбуваються у сфері політики, культури і мистецтва, науки, виробництва. В даний час на ринку представлені журнали, предметом яких є лише одна сфера (наприклад, політика чи наука), і журнали, що висвітлюють відразу кілька сфер. В останніх, як правило, присутня жорстка система рубрикації (чітко позначені рубрики «Політика», «Наука», «Мистецтво», «Дозвілля» та ін.), Призначена для того, щоб зорієнтувати читача.
Як відзначають автори видання «Система засобів масової інформації Росії», характер інформації є важливою підставою для формування різних типологічних груп ЗМІ. Видання, адресовані певної аудиторії (загальноукраїнські, регіональні, жіночі та ін.), Можуть бути універсальними за тематикою, тобто відображати теми, що цікавлять дану аудиторну групу. Однак вони часто бувають і монотематическими або ж можуть відображати кілька важливих для даної аудиторії тем. Наприклад, журнал для жінок часто універсальний за тематикою («Крестьянка», «Робітниця»), але може бути і журналом мод («Offiziel»), і присвячений медичної тематики («Здоров'я жінки») і т.п. Як бачимо, критерій «характер інформації (або предмет ЗМІ)» тісно пов'язаний з розглянутим вище критерієм «характер аудиторії» журналу як типу періодичного видання.
Третій критерій - цільове, або функціональне, призначення - слід розуміти як завдання, яке ставить перед собою орган, що видає журнал. Видання може бути спрямоване на задоволення духовних, професійних запитів особистості, представляти погляди певних соціальних верств, сприяти функціонуванню підприємницьких, наукових і комерційних структур або обслуговувати приватні інтереси (колекціонування, мода та ін.).
Цільове призначення журналу як типу періодичного видання прямо пов'язане з функцією (або декількома функціями), яку він виконує. Є. П. Прохоров у «Запровадження в теорію журналістики» називає такі функції ЗМІ: ідеологічні (сутність яких полягає в тому, щоб забезпечувати всебічну орієнтацію читача в дійсності), культуроформуючі, безпосередньо-організаторські, рекреативні та рекламно-довідкові.
Автори посібника «Система засобів масової інформації Росії» ділять функції ЗМІ (в тому числі, журналів) на функції інформаційного, аналітичного та художньо-публіцистичного характеру (функції публіцистичного, журналістської творчості), а також організаторські функції ( в якості організаторів ЗМІ беруть участь у реалізації функцій мистецтва, літератури, освіти, науки, духовної культури в цілому, пов'язаних з масовим інформаційним процесом).
За цільовим призначенням дослідники виділяють наступні типи періодичних видань (у тому числі, журналів):
. публіцистичні;
. літературні;
. художні;
. художньо-публіцистичні;
. літературно-мистецькі;
. культурно-освітні;
. розважальні;
. навчальні, освітні;
. методичні;
. навчально-методичні;
. наукові;
. науково-популярні;
. науково-практичні;
. науково-в...
