людини виявляються, передусім, у процесі взаємодії з іншими, розвивати ці риси також найпростіше в процесі взаємодії. Відносно безпечну можливість вправи в практиці міжособистісних взаємодій надають соціально-психологічні тренінги.
Тренінг -?? ктівная спосіб групового навчання спрямований на формування ефективної моделі поведінки, вироблення певних навичок, стратегій поведінки.
Тренінг є ефективною формою групової роботи, оскільки в ньому існує можливість відпрацьовувати нові варіанти поведінки, раніше не властиві учасникам, отримати зворотній зв'язок від оточуючих з приводу того, на скільки грамотно поведінку члена групи, які емоції воно викликає у оточуючих. У процесі проведення тренінгу застосовується індивідуальний підхід, аналізуються ситуації з життя учасників, створюється атмосфера дружелюбності, безпеки і довіри.
Тренінг, спрямований на розвиток емпатичних здібностей повинен бути особистісним тренінгом, що включає в себе прийоми, що допомагають усвідомити себе, специфіку особистісної емоційно-моральної сфери, розвинути здатність розуміти почуття, думки і поведінку іншої людини. Даний тренінг сприятиме вдосконаленню значущих професійних якостей у майбутнього психолога, необхідних для вибудовування грамотних взаємовідносин з клієнтами, встановленню емоційних контактів з ними.
Установка на узгодженість своєї поведінки при взаємодії зі співрозмовником у змістовному плані означає правдивість своєї поведінки в спілкуванні з ним. Напрактиці узгодженість власного поведінки відбувається тоді, коли те, що ми відкрито висловлюємо співрозмовнику словами і жестами, узгоджується з тим, що ми дійсно внутрішньо відчуваємо і переживаємо в момент бесіди, і тоді, коли ми самі усвідомлюємо своє внутрішнє емоційний стан. У певному сенсі, це означає, що ми як би дозволяємо співрозмовнику заглянути в себе, запрошуємо до відкритості та обміну довірою raquo ;. Якщо співрозмовник відчуває raquo ;, сприймає такого роду поведінка, то у нього виникає відповідна реакція-узгодженість своєї поведінки, і як наслідок-довіру до партнера. А це основа всіх дій психолога.
Список використаної літератури
1. Айві А.Є., Айві М.Б., Саймек-Даунінг Л. Психологічне консультування і психотерапія.- М.:, 2000
. Айзенк Г.Ю. Структура особистості, - СПб .: Ювента; М .: КСП, 1999
. Ананьєв Б.Г. Про методи сучасної психології//Психодиагностические методи (в комплексному лонгитюдном дослідженні студентів).- Л .: Вид-во ЛДУ, 1976.
. Анастазі А., Урбіна С. Психологічне тестування/Пер. з англ.- СПб .: Питер, 2001
. Андрєєва Г.М. Соціальна психологія.- М., 1997.
. Асєєв В.Г. Психологічне вивчення професійної діяльності. Питання психології, 1989, №1, с.172-176
. Асмолов А.Г. Психологія індивідуальності: Методологічні основи розвитку особистості в історико-еволюційному процесі.- М .: Изд-во МГУ, 1986
. Бодальов А.А., Ковальов Г.А. Психологічні труднощі спілкування та їх подолання//Педагогіка. 1992. № 5 - 6. С.65-70.
. Бодальов А.А., Каштанова Т.Р. Теоретико-методологічні аспекти вивчення емпатії//Групова психотерапія при неврозах і психозах.- Л., 1975. -Т.XXXVI.- С.11-19.
. Бойко В.В. Енергія емоцій у спілкуванні: погляд на себе і на інших, М., 1996 Гальперін П.Я. Введення в псіхологію.- М .: МГУ, 1 996.
. Борисова А.А. Проникливість як проблема психологічного спілкування//Питання психології.- 1990. -№ 4.
. Братусь Б.С. Психологія. Моральність. Культура.- М., 1994..
. Борисова А.А.Емоціональний вигляд людини і психологічна проникливість//Особливості пізнання і спілкування в процесі навчання. Ярославль, 1982. - С.92 - 96.
. Бурлачук Л.Ф. Психодіагностика: Підручник для вузів.- СПб .: Питер, 2005. - 351 с.
. Вартанян Г. А., Петров Е.С. Емоції і поведінку.- Л., 1989.
. Васільев.І.А., Поплужного В.Л, Тихомиров О.К. Емоції і мислення.- М., 1980.
. Василькова А.П. Залежність динаміки сприйняття хворого від рівня емпатії студентів медичного вузу//Ананьївський читання - 2000: Тези науково-практичної конференції.- СПб., 2000. - С.174 - 175.
. Вачков І.В. Введення в професію «психолог»: Учеб.пособие.- М .: Видавництво Московського психолого-соціального інституту; Воронеж: Видавництво НВО «МОДЕК», 2004
. Вілюнас В. К. Психологія емоцій.- СПб .: Питер, 2007. - 496 с.
. Водоп'янова Н.Є. Синдром «психічного вигорання» в комунікативних професіях//Психологія здоров'я/Под ред. Г.С...
